lunes, 24 de julio de 2017

La inteligencia emocional en la familia


Por:
 Rosanna De Jesus Solis Recio y
Silvania Del Carmen Suero Marrero
                                                                                        
    La inteligencia emocional es la capacidad de un individuo de controlar sus impulsos emocionales en forma positivas, aún en situaciones adversa. La familia por otro lado es la base de la sociedad donde se forman todos los valores y principios que rige a un ser humano en toda su existencia y por tal motivo es indudable que la familia es la primera escuela donde se aprende a manejar y controlar estas emociones, ya que el equilibrio de éstas conduce a la armonia, la sastifacción y el éxito dentro y fuera del nucleo familiar. La inteligencia emocional no es estática, pues no deja de crecer si se estimula a lo largo de toda la vida.
   En 1995 Daniel Goleman publica su libro sobre la inteligencia emocional en él, el psicólogo estadounidense define las emociones como la capacidad para reconocer sentimientos propios y ajenos, y la habilidad para manejarlos. Según Goleman al menos un 80% del éxito en la edad adulta proviene de la inteligencia emocional, ya que una persona inteligente emocionalmente es aquella que, es capaz de motivarse a sí mismo, preserva en su empeño a pesar de las frustraciones, regula sus propios estado de ánimo, controla sus impulsos, agradece las cosas, evita que la angustia lo paralice, empatiza y confia en los demás. Pero para lograr todo esto la familia juega un papel muy importante en la estimulación y fortalecimientos de la misma, de esa manera se va a lograr tener una personalidad emocionalmente preparada para enfrentar los desafios y retos de la  vida.
Existen una series de pasos que nos pueden ayudar a enseñar a nuestros hijos a manejar y controlar sus emociones:
- Para poder ayudar a nuestros hijos y educarlo en la inteligencia emocional, debemos primero los padres conocer nuestras propias emociones y cómo canalizarla, para luego poder reconocer la de ellos y poder enseñarles a expresarla .
- Aprender a escuchar, antes de hablar, ya que esto favorece la comunicación entre padres e hijos y a su vez les enseña a estos a escuchar a los demás antes de actuar
- Explicarles que existen ciertas situaciones que nos llevan al límites alguna vez en la vida y como deberiamos actuar en  ese momento .
Cuanta más inteligencia social tengas, más feliz y fuerte serás, y mejores relaciones personales tendrás, (Daniel Goleman)


COMO TATOO FAMILIAR


Por.
Yesmilka Caraballo 
Jocelyn Alt. Núñez

¨La influencia de nuestra familia, son marcas imborrables en nuestras vidas¨
La familia cumple un papel preponderante en el desarrollo de los hijos, es allí donde se aprende los aprestos básicos para convivir con los demás de una manera positiva o negativa influenciada por los padres. 
 Los padres son el espejo de sus hijos, debemos tomar en cuenta que en este grupo pequeño los niños son grandes imitadores y esponjas que absorben todo lo que ocurre en su alrededor por lo que se debe procurar  impulsar buenas relaciones, actuando con prudencia e inteligencia para mantener una atmosfera agradable en sus hogares bajo una disciplina afectiva y efectiva, respetuosa dirigida hacia una educación en valores,  en este sentido, Sal Severe en su libro Cómo educar a sus hijos con el ejemplo (2009) señala  que “Un hogar con un ambiente de respeto es equilibrado y positivo”.
Sin embargo, podemos notar que en los últimos tiempos muchos de los modelos familiares a seguir no conllevan a instruir a los hijos, en crear límites, sentido de pertenencia, respeto, el valor de sí mismo y de las cosas, gestión de emociones, seguridad y se muestra un sinfín de conductas que nos alejan del ideal, evitando que en un futuro los nuevos pupilos puedan realizar proyectos de vida saludables e insertarse en la sociedad de manera efectiva.
Todas las vivencias en el seno familiar se convierten en marcas que se arrastran durante el desarrollo de la persona, las cicatrices internas tardan más en sanar que las externas o es probable que nunca sanen.
Nadie es padre a la perfección, lo que si es cierto es que hacer los intentos por llevar una vida emocionalmente sana e instruir de la mejor manera a nuestros hijos  les hará un tatuaje de amor  que podrán transmitir a las nuevas generaciones ¨Los buenos educadores son los grandes guías, eso somos los padres¨


¿Quién educa la familia hoy?

Por.

Lic. Vianka Peña
Lic. Dhariana Muñoz

Los roles de la familia no son naturales, son una construcción social, y sobretodo, particular de cada familia. Estos dependerán de varios aspectos como la historia familiar, historia transgeneracional, valores culturales, la sociedad en que viven, la situación y las relaciones presentes en cada familia. Hoy día la sociedad dominicana se ve afectada dado a que los roles se han invertido: hijos irrespetuosos ante las reglas del hogar, padres que no las ponen. Toda esta situación está ocasionando un caos en la familia hasta llevarla a la total disfuncionalidad.

Esta problemática no sólo afecta la familia, sino también, la escuela, ya que los niños llegan al ambiente escolar carentes de valores, con falta de reglas, y límites difusos, hasta el punto de conductas inadecuadas, por lo que se hace necesario que la familia de hoy se siente a analizar cómo están educando sus hijos, para que se instaure un equilibrio entre el establecimiento de reglas y roles claros en el hogar.

Es un gran reto para las familias de hoy criar a sus hijos en una sociedad acelerada con un ritmo de vida que busca rápidas respuestas y obtener todo fácil. Los padres llegan Un cansados y agobiados y son los celulares con sus redes sociales y la televisión, que se encargan de dar contención y atención a los hijos. Bien es cierto, que los chicos de hoy han nacido en una era digital, pero educar en el adecuado uso de los medios tecnológicos es imperante. Que los padres puedan ofrecer momentos cada día para mejorar las relaciones y fortalecer los vínculos, urge. No es sencillo, pero es preciso tener presente que la niñez y adolescencia son etapas relativamente cortas y son vitales en el desarrollo de los niños y adolescentes.

Entonces, ¿quién educa la familia? Pues este rol corresponde a la familia, es allí donde se encuentra el crisol de los valores, la cuna de las relaciones sanas y funcionales. La escuela, por su parte, enseña conocimientos y trabaja con lo que trae de casa el alumno. En este tiempo el rol de los padres se ve difuso y algunas familias sobrecargan a la escuela con roles que no le competen.


Para un desarrollo integral de nuestros alumnos, la triada familia-escuela-comunidad, es vital, ya que el trabajo en conjunto de estos tres elementos ayuda a demarcar los roles, la familia apoya a la escuela y viceversa, y la comunidad es el ojo visor que acompaña desde dentro y desde fuera este proceso humano, dinámico y enriquecedor. 

Se feliz disfrutando tu familia


Por:
yohanna Rosalba Tejada De La Rosa

En la actualidad la familia ha de realizar un papel imprescindible, puesto a que la formación y la estructura de la misma  es lo que va a definir el valor de cada persona y su actuación en la comunidad y la sociedad en general.
Por tanto es necesario el disfrute en familia, no solo para los más pequeños de la casa, si no para todos los integrantes, ya que cada miembro ejerce un papel fundamental, único, especial, totalmente  importante para el buen funcionamiento de la familia dentro de una sociedad, y para sí mismo emocionalmente.
Es decir se establecen vínculos más fuertes y significativos, los niños crecen y se desarrollan más felices y amorosos, al igual que el matrimonio se vuelve  más fuerte y más duradero, todo no será solo trabajo y quehaceres del hogar, esto sería parte del compartir juntos,  se ejerce un buen desarrollo de la autoestima, por tanto un buen  fortalecimiento del  vinculo familiar.
Aunque muchos padres no lo toman en cuenta, pero los hijos necesitan día tras  día compartir con sus padres, dialogar, contar sus preocupaciones, alegrías y sus intereses, además del afecto que no es sustituible absolutamente con nadie ni nada material.
Cabe destacar que es de gran importancia la educación en valores transmitidos a los hijos desde la familia, también es importante la parte educativa desde el nivel pedagógico, siendo esto además  esencial para su desarrollo, los padres tienen que hacer presente tanto en la escuela como en las tareas o asignaciones a  realizar juntos , siendo de gran transcendencia ver los avances de sus hijos/ as, como es su comportamiento, en tanto ese interés familiar limitará  a los hijos al fracaso escolar  ya que ellos notan el interés de los padres hacia lo que ellos hacen.
Muchas veces los padres no toman  en cuenta las señales que hacen sus   hijos haciendo rabietas, portándose mal, no obedeciendo  y puesto a que no conocen las razones en ocasiones hacen caso omiso en el momento, sin darse cuenta que a lo mejor el llamado es papi y mami quiero que pasar tiempo contigo, más tiempo en familia.

lunes, 10 de julio de 2017

LA FAMILIA EN EL PROCESO EDUCATIVO

Por.
Moisés Bienvenido Aquino Vizcaíno

         Según mi punto de vista u opinión personal, la familia es considerada como la primera escuela, ya que influye desde muy temprano en el desarrollo social, físico, intelectual y moral de su descendencia.

         En la familia es donde inicia el proceso educativo, se aprenden buenos hábitos y normas de buenas costumbres, como el desarrollo del lenguaje adecuado para iniciar la escuela.

         Los padres también son responsables según la ley de educación a colaborar en el proceso educativo de sus hijos.  La familia es el grupo humano primario más importante, más estable de la historia de la humanidad.   Cada familia tiene un modo de vida determinado, que depende de sus condiciones de vida, de sus actividades sociales y de las relaciones sociales de sus miembros.

         La familia es un sistema abierto que está recibiendo de manera continua, como unidad, las influencias de otros grupos sociales.   En la familia es que el individuo toma la primera formación, es donde se aprende a pedir perdón, por favor, permiso, excúsame, lo siento mucho, gracias, lo lamento, perdóname, entre otras cortesías.

         Mientras que en la escuela se aprende las ciencias sociales, ciencias naturales, matemáticas, lengua española, moral y cívica, religión, lenguajes extranjeras, deporte, entre otras.   También los familiares y amigos de la comunidad tienen el compromiso de colaborar en el proceso de aprendizaje de los niños, porque es mejor ayudar ahora que lamentar mañana.   Según mi criterio personal los padres en el hogar son los primeros responsables de la educación y crianza de los hijos de la crianza del hogar depende, y el entorno no va a depender la buena y mala crianza y educación del niño o niña.

         Es muy importante que los padres críen a sus hijos para poderlos educar a su manera y darle buena crianza y darle el apoyo y el seguimiento durante el proceso educativo.  Y además de eso también colaborar con el niño o niña en cuanto el control de este porque los niños de hoy en dia no se pueden tener muy sueltos, hay que tener un control sobre ellos y ese control deben tener los padres para poder criar un buen joven o una buena mujer de bien de buenas costumbres, bien formado o formada y que pueda incorporarse y los trabajo de la sociedad y puedan contribuir con el desarrollo de la sociedad y el país, esa es mi opinión.


CERO MALTRATO A LA INFANCIA, CULTIVEMOS EL AMOR A LA INFANCIA.-

Por.
Carlos Daniel Jiménez caro y
 Damiana Cuello

En la actualidad nuestro país República Dominicana tiene la secuela a su pasos de ser un país que explota a los niños, con  el abuso de abandonar a los niños por diferentes razones , padres que a través de la rotura del divorcios los niños quedan con la madre siendo estos niños que sufren por la consecuencia de dicho padres, siendo explotado en trabajos sexuales, trabajo a temprana edad, uso de drogas, y violaciones, exponiéndose a un sin número de consecuencia negativas, esto a la vez de consecuencia a la familia y al país. Los niños y niñas de nuestro país siguen siempre haciendo estas prácticas ya que la misma familia y el gobierno no hacen nada para erradicar este grave problema. Hoy en día la República Dominicana tiene un abandono de 80,000 niños y niñas menores de 18 años de edad que mueren anualmente por abuso de parte de sus padres.

Los niños y niñas y adolescentes de nuestro país cumplen con la estadísticas, como consecuencia el castigo del trabajo a temprana edad , mala disciplina a la sociedad, niños que no estudia con mala educación, en el 2016 la estadística demostró que el 84% de los niños entre 2 y 14 años reciben castigo físico o psicológico en sus hogares.

Con todos estos problemas que el país dominicano pasa la violencia es el mal que ha dañado los derechos de estos niños y niñas de nuestro país.

Otras razones es que podemos ver las emergencia de los centro de salud Dominicano que llegan casos de niños y niñas, que los padres los maltratan, los humillan donde le rompen las costilla, golpes en las espaldas, luxaciones de miembros superiores y golpes en la área glúteas, Traumas en el cráneos, irritabilidad, vómitos, signo de hipertensión intracraneal. Esto son alguno de los traumas que es producidos por la consecuencia del maltrato a los niños niña.

Cultivemos el amor a la infancia, este amor es el que va encaminar a nuestra familia, una mejor niñez es el bienestar para nuestro país. La nueva generación que hay hoy en día es la que va a enmarcar la diferencia por todos nuestro siglo, si educamos bien y brindamos amor esta nueva generación será el porvenir de nuestro país, mejores líderes, políticos, profesores, comerciantes, mejores en todos, porque la niñez es el futuro dominicano.-





LA PERSONALIDAD

Por: Santa Belkis Solano D León  

Es una realidad latente para toda las personas  que existen,ya que no podríamos comunicarnos hay que tener temple fuerte,  en el primer lugar donde comienza a tener personalidad  una persona  ese desde que está embarazada  aún siendo un feto hay que empezar a darle confianza y hacerle saber que los queremos y que estamos  dispuesta a darle cariño, amor, valorarlo, nutrirlo  y cuando ya está presente velar por su crecimiento para que pueda llegar a ser una persona de bien con su personalidad propia. 

Para que en la niñez pueda tener conocimiento necesario para que pueda continuar pre-adolescente y luego adolescente luego adulto. Debe tener actitud, para ser una persona consiente y puede lograr lo que haya pensado, lo que decida ser en el futuro. Ya de grande en el estudio lograre ser un futura docente y apoderarme y ser fuerte y poner mi mente positiva, abierta y lo deba  hacer para lograr  lo que deseo en el futuro, ser una persona  insistente,  capaz y tener disposición para ser todo lo deseado. 

Hay q ser mas armonioso  en sus normas , hay q tener  valor como los jóvenes  de los 90 q son bastante activos puesto que los de 60 y 70 somos o en mi caso  son más tímido, pasiva puesto que así fue que me criaron, nos criaron diferente. 
Verdaderamente el niño nace con sus personalización y con todas sus vertientes, existen varios tipos de personalidad y estilos  aunque de verdad hay que  tratar de vivir con ella, dominar la y lograr su meta de lo se decida ser en el futuro, tener disponibilidad, autonomía para progresar  y estar dispuesto  a continuar luchando por mi, por Dios, por mi familia. Ser optimista  debe ser sensible  para poder superarse cada día más, para aumentar los conocimientos  adquiridos, ser mas segura, ver todo positiva mente  en todo lo propuesto y de lo que desee  en la vida. De aquí en adelante seguide  hasta q Dios quiera, buscar en el fondo de mi corazón para continuar  y lograrlo para pasar por todas las adversidades en la vida.
Para que en la niñez pueda tener conocimiento necesario para que pueda continuar pre-adolescente y luego adolescente luego adulto. Debe tener actitud, para ser una persona consiente y puede lograr lo que haya pensado, lo que decida ser en el futuro. 
Ya de grande en el estudio lograre ser un futura docente y apoderarme y ser fuerte y poner mi mente positiva, abierta y lo deba  hacer para lograr  lo que deseo en el futuro, ser una persona  insistente,  capaz y tener disposición para ser todo lo deseado. 

Hay q ser mas armonioso  en sus normas , hay q tener  valor como los jóvenes  de los 90 q son bastante activos puesto que los de 60 y 70 somos o en mi caso  son más tímido, pasiva puesto que así fue que me criaron, nos criaron diferente. Verdaderamente el niño nace con sus personalización y con todas sus vertientes, existen varios tipos de personalidad y estilos  aunque de verdad hay que  tratar de vivir con ella, dominar la y lograr su meta de lo se decida ser en el futuro, tener disponibilidad, autonomía para progresar  y estar dispuesto  a continuar luchando por mi, por Dios, por mi familia. 

Ser optimista  debe ser sensible  para poder superarse cada día más, para aumentar los conocimientos  adquiridos, ser mas segura, ver todo positiva mente  en todo lo propuesto y de lo que desee  en la vida. De aquí en adelante seguide  hasta q Dios quiera, buscar en el fondo de mi corazón para continuar  y lograrlo para pasar por todas las adversidades en la vida.
El temperamento  según la crianza de la madre, ya que uno puro, es importante  para el desarrollo  del niño (a) nace rico en expectativas,  tradición, valores según donde viva, el modo de jugar con los mismo de su misma edad lo ayuda a ser mas despierto, ágil, su carácter  que sea consiente para que sea fuerte  y ser humano  capaz.

“ El éxito de la vida,  no está en vencer siempre, sino darse por vencido”

Teoría del aprendizaje social

Por.
Modesto Reyes, habilitación

Los niños aprenden con el ejemplo de padres y profesores
En la Republica Dominicana a diario  se cuestionan aspectos sobre educación, como problemas de aprendizaje, enseñanza y  la pérdida de los valores,estos  conflictos  se originan  por causa  de que  los padres no tienen tiempo de calidad para dedicarse y educar  a  sus hijos por la situación económica en que se  vive , ambos padres se ven obligados a trabajar para  sustento del hogar , se cuestiona el hecho  de no estar presente para servirles de ejemplos a sus hijos.
¿Por qué es importante  ser un  ejemplo para la educación de los niños
Es  importante  Porque genéticamente los seres humanos estamos preparados para imitar. Las llamadas “neuronas espejo”, son uno de los descubrimientos  científicos más importantes del último siglo. El líder del grupo que realizó este descubrimiento fue el italiano Giacomo Rizzolatti.
En una entrevista realizada por una revista   argentina, el científico explicó su funcionamiento: “La acción que un individuo lleva a cabo es codificada, gracias al mecanismo espejo, en el sistema motor o emocional de quien observa. Por ejemplo: si te estás riendo, mis centros de la risa se activan. Cuando te veo con dolor, mis centros del dolor se activan y siento dolor. Eso es la empatía, definida por la neurofisiología
El ejemplo es una de los más valiosos instrumentos educativos con el que cuentan los padres. Es en casa donde los niños encuentran su mejor escuela, y es que la familia proporciona al niño todos los estímulos para su crecimiento y desarrollo
Es en el seno familiar donde los niños aprenden a hablar, a comportarse, a relacionarse, a convivir. Las relaciones entre padres e hijos son pues la principal fuente de aprendizaje para el niño. Por ello nuestroejemplo será clave en la educación de los niños. De nuestro comportamiento, saldrán los comportamientos futuros de nuestros hijos.
El ejemplo es la base para que el niño adquiera otra serie de valores como la generosidad  la amabilidad, el respeto, la sinceridad, la tolerancia, la perseverancia... Si los padres no muestran estos valores en su vida diaria, será complicado que los niños puedan desarrollarlos. Es fundamental ser consciente del impacto que tiene nuestro ejemplo en la educación de nuestros hijos.
El comportamiento de los padres tiene más impacto que las palabras. Si un padre pide al niño que sea generoso, pero él no realiza el acto de compartir  difícilmente podrá adquirir el niño el valor de la generosidad. Ser congruente es fundamental. No podemos exigir aquello que nosotros mismos no realizamos.
 El ejemplo no sólo está relacionado con trato con otras personas sino que se refiere a cualquier acción de la vida, ya sea la higiene, la forma de hablar o incluso la manera de comer. Nuestros hijos aprenderán de cualquier acto que realicemos.
 No hay una edad para comenzar a predicar con el ejemplo, desde edades tempranas los niños observan a sus padres como si se estuvieran mirando en un espejo. Educar en el ejemplo más que una forma de educación, es un estilo de vida que los niños adquirirán, por ello hay que ser cuidadosos y muy pulcros en nuestros comportamientos.
 Es necesario disponer de tiempo para los hijos para que ellos puedan aprender de los padres y de su comportamiento. Si delegamos la educación integral de los hijos al colegio, cuidadores o abuelos, quizás no reciban los valores que pretendemos inculcarles.
 Los padres tenemos que ser conscientes en todo momento de que nos observan, por lo tanto, si perdemos la paciencia en un momento determinado, no controlamos nuestras palabras o actuamos mal, nuestros hijos estarán allí aprendiendo de lo que estamos haciendo, anotando y archivando en su memoria.





Donde todo comienza. Familia y escuela

Waldo Moisés Tejeda Pimentel.

A veces nos preguntamos donde comienza todo para una sociedad y en qué punto nos desviamos de nuestro comienzo como seres humanos. Si hacemos una retrospectiva nos daremos cuenta que todo por más simple o complejo que pueda parecernos nace dentro de un pequeño grupo de personas a la cual se ha dado por nombre familia.
¿Qué es la familia?
La familia es el núcleo de la sociedad, es la base de la sociedad, es donde el individuo recibe su primera formación en valores y de esta depende en gran medida el desarrollo o el fracaso de las generaciones presentes y futuras.
Pero no debemos dejar de lado el rol que juega la escuela en el desarrollo de la familia, tanto para los padres como para los hijos. Es bien sabido que existen diversos métodos empleados en las escuelas, que les facilitan a los padres el poder darles una una buena formación en valores y en conocimiento a sus hijos, para que de esta manera puedan entregarle a la sociedad un ser humano productivo y de provecho para la misma. Los métodos a los que nos referimos son los siguientes:
Las escuelas de padres, reuniones de padres, visitas al hogar, y otras alternativas metodológicas. Si se aplican estos métodos en los centros educativos, podemos estar seguros de que nuestros niños, de que nuestros jóvenes, recibirán una educación de calidad tanto de hogar como de escuela, es decir, como dije anteriormente una formación en valores y una formación en conocimientos para afrontar los desafíos que les depara la vida, dentro de una sociedad bastante exigente y que espera mucho de cada uno de sus integrantes.
Cabe señalar en este punto, que aquí todos ganamos si se logra este objetivo, en el sentido de que estaremos seguros que tendremos instituciones fuertes capaces y comprometidas con el desarrollo de su población y por otro lado tendremos seres humanos capaces y bastante enriquecidos en todo el sentido de palabra.
Si logramos que haya una fusión entre la familia y la escuela, de seguro que tendremos una sociedad más prospera y comprometida, con individuos capaces y con mucho que ofrecer para el desarrollo de la misma.
Esto no se trata ni de uno ni de otro, sino que es un trabajo en conjunto. En la unión esta la fuerza, y eso esta mas que demostrado.


DOCENTE ENTUSIASTA VS DOCENTE APÁTICOS

Por:
Rafaela Tamarez

Un docente entusiasta tiene la capacidad de lograr la integración automática de sus estudiantes, sacando de ellos el mayor de su potencial, inspirando confianza, apoyo, inyectando una buena dosis de empoderamiento, ayudando a eliminar temores, complejos, timidez, falta de fe, falta de confianza en sí mismos. El entusiasmo en el docente es capaz de derribar murallas que se forman en el transcurso del desarrollo de los procesos de crecimiento, como la primera infancia, la pubertad, la adolescencia y la adultez.  En la construcción de estas murallas intervienen diversos factores y actores de la sociedad, como son, el núcleo familiar, el hogar, la interacción con los distintos miembros de la familia, los centros educativos, los centros culturales y deportivos, durante el paso por cada una de las etapas del crecimiento de manera inconsciente vamos adoptando conductas impropias y propias que son las que nos van formando como ser humano, si contamos con la ayuda del docente para encausar, dirigir, guiar estas conductas impropias llegaremos a la adultez con un cumulo de comportamientos de los cuales no tenemos ni el conocimiento ni las experiencias necesarias para redefinir nuestro proceder al momento que nos corresponda proyectarnos como profesionales competitivos, de ahí la gran importancia de contar con docente que disfrute compartir su conocimiento de manera divertida, innovadora y proactiva.


Un docente apático puede tener la capacidad, la preparación, la experiencia, pero su desinterés, su apatía, sepulta toda clase de motivación, integración, colaboración y entusiasmo, con estos factores en contra el docente llevara una carga muy pesada pues le tocara impartir el conocimiento sin contar con la colaboración de sus estudiantes y de esta forma es muy cuesta arriba que los conocimientos sean entendidos y practicados, pues la falta de motivación elimina la creatividad, la proactividad, la integración, de esta forma es imposible intercambiar ideas y lograr un ambiente interactivo, convirtiendo la clase en una monótona y aburrida docencia, los docentes apáticos son multiplicadores inseguridad, incertidumbre, la hostilidad, el aislamiento y la mediocridad. La apatía en un docente de este siglo es como una patología que debe ser tratada por profesionales de la conducta humana para que puedan modificar ese comportamiento que tanto limita y coarta el aprendizaje productivo y eficaz. Es importante crear conciencia de que la educación es un arte y quien no se sienta identificado con el arte de cultivar el conocimiento debe autoevaluarse y reencausar su proyección profesional de forma que logre su satisfacción profesional, ya que la insatisfacción profesional es uno de los factores que influyen en la apatía del docente,

domingo, 9 de julio de 2017

Class workshop “La nueva era de la Educación”

Por: Rafael Lara y Raymundo Dipré Cuevas

Innovar, buscar nuevas y mejores formas de hacer las cosas sin lugar a dudas  que le agrega valor a las cosas que hacemos.
En nuestras jornadas de actividades de diversión, en la cotidianidad del hogar y sobre todo, en nuestra vida profesional hacer las cosas de forma diferente, sin alterar los objetivos, nos coloca en una posición cimera frente a los demás.
Este criterio se aplica a cabalidad a lo que ha sido el módulo que acabamos de concluir. Los Class Workshops fueron el método de exposición que dominó el 80% del contenido de la asignatura, un método, novedoso, dinámico, actual y didáctico, que permite captar con mayor facilidad los contenidos.
Desde mis tiempos de escuela hasta la universidad, los diplomados que he hecho y los cursos en los que he tenido la oportunidad de participar, siempre vi la exposición grupal ó individual, característica estática de pararse frente a los participantes a hacer un recital de lo que nos habíamos “embotellado” ó en su defecto a leer unas cuantas páginas, donde la mejor valoración la obtenía quien pudiera ser más fluido en ese ejercicio.
Pienso que a partir de ahora cada uno de los participantes en esta clase tendremos la mente más abierta a la hora hacer cualquier presentación, ya sea formativa ó de nuestro ejercicio laboral (los que tenemos que exponernos al público constantemente).
En lo particular este método me ha dado la suficiente capacidad para hacer de esta forma unos talleres que he planificado con el propósito de orientar a los jóvenes del bachillerato sobre aspectos cívicos y legales de manejo cotidiano.
Además nos ayudará a mejorar frente a las próximas asignaturas, ya no tendremos que repetir cada cosa con el modelo tradicional. Son sólo algunas las puntualizaciones positivas que puedo hacer acerca de los Class Workshop.
Pero no puedo concluir sin hacer mención de la actitud de nuestra maestra, y es que nos permitió ser nosotros mismos, crear imaginar, y creo aquí uno de los puntos que nos llevó a confiar en nosotros mismos y hacer las cosas conforme a lo esperado, con respecto a los objetivos de la asignatura.
Puede observar que cada presentación mostró algo nuevo, y además que nos llevó a colaborarnos unos a otros, en el sentido de que todos participábamos en las tareas e incluso velábamos para que las cosas les salieran bien a nuestros compañeros, aún no siendo del mismo grupo.

En mi caso puedo decir profesora que tuve incluso mucho cuidado al valorar el trabajo de mis compañeros, porque nunca me ha gustado ser visto como el que “bombardea” el trabajo de los demás. Puedo decir, que en lo adelante pondre en ejecucion lo aprendido atravez de este novedoso método,  el cual en mi entender deveria ser implementado en nuestras escuelas , pues enseña a los alumnos a pensar, en fin hoy puedo decir sin lugar a dudas misión cumplida.

ETAPAS DEL DESARROLLO DE NUESTROS NIÑOS

Por.
CRISTIAN REGALADO RAMIREZ.
  
La pre adolescencia, ese estadio vital entre la niñez y la adolescencia, marca el comienzo de una nueva etapa de construcción del yo de nuestros niños. Así el paso a una nueva etapa de la vida muy incomoda.

Cambios emocionales que indican el inicio de la pre adolescencia estos cambios nos indican que están dejando de ser niños aunque estos cambios no son tan notorios con relación a un niño y un pre adolescente, entre estos podemos citar que inician a identificarse con sus iguales y tratan de distanciarse de sus padres, cambios bruscos de temperamento les gustas estar solos en su habitación así la intimidad son algunas de las características.

Podemos aconsejar a los padres que en caso de tratar con pre y adolescente debemos de tener en cuenta de estar atento a ellos pero siempre dejarlo que inicien a ser independiente y no sobre protegerlo ni tampoco dejarlo solo en este paso tan complicado de sus vidas. Si actuamos correctamente tendremos una sociedad llenas de personas de bien.

    Y debemos siempre de recordar tenemos que ser muy comprensivo pero no permisivos




sábado, 8 de julio de 2017

Las megas emociones

Por:
 Fátima Nolasco
Aramelis Yadira Rivera
Las emociones un cumulo de sentimientos que regulan el estado de animo de las personas, estas emociones las podemos asociar a la personalidad de cada individuo  siendo estos sentimientos de vital importancia en nuestras vida.
Las emociones se manifiestan de muchas formas y  por diferentes circunstancias,  ya que las mismas son propias de los seres humanos.
Las emociones juegan un papel  sumamente importante en la vida de los seres humano, porque de ellas  depende nuestro comportamiento y  actitudes.
En mi opinión personal puedo decir que existen emociones tanto positiva como  negativa, entre las negativa puedo citar  la ira que aunque la utilizamos para reclamar  nuestro derecho nos hacemos daño por que las demás personas nos ven como ser un tanto violento o como dicen por ahí, como una persona rabiosa que se molesta por todo o por cual quier cosa.
La alegría aparece ante algo que nos agrada y que nos gusta, la misma nos aporta vitalidad, nos da energía y  por ende ganas de vivir, facilita la empatía, genera actitud positiva.
La tristeza nos ayuda a superar perdidas, desilusiones o fracaso que nos pasa en la vida, nos permite establecer distancia con las situaciones dolorosas y  de esa manera lograr sanar la herida y  calmar el dolor generado por ella.
El miedo es una emoción que se manifiesta ante algo que nos amenaza o vemos como peligro, el mismo nos lleva a adquirir una conducta protectora.
La rabia que es otra de las emociones se manifiesta cuando nos obstaculiza, cuando algo o alguien nos impide hacer algo que queremos, cuando vemos la injusticia hacia hacia otra persona o hacia a ti mismo.
La psicología emocional es la encargada de estudiar las emociones, esta rama ve los efectos de las emociones en cada persona.
Podemos controlar nuestras emociones controlando los sentimientos, escuchando a los demás, no reaccionar a los estallidos emocionales, ponerte en los zapatos de los demás para ver su situación y  poder visualizar su situación desde otra perspectiva.
Las emociones tienen algunas funciones que les confiere utilidad y  permite que la persona ejecute con eficacia las reacciones de conducta apropiadas. Estas funciones son: funciones adaptativas, funcionessociales y  funciones motivacionales.
Las emociones viven en nosotros, solo debemos saber cómo controlarlas en el momento o circunstancia de la vida en que se presente y  saber cómo manejar cada situación.

La Familia como Entidad Social

Por:
Franchesa Mordan
Wendy Prandy

La familia es el grupo humano primario más importante en la vida del individuo, la institución más estable de la historia de la humanidad. Esta constituye el principal contexto del desarrollo humano, es en el ámbito en el que tienen lugar los principales procesos de socialización y desarrollo de niñas y niños. La familia es un sistema abierto que está recibiendo de manera continua, como unidad, las influencias de otros grupos sociales.
Es la primera entidad donde el niño se desarrolla, se transforma, se relaciona y donde se determina como serán sus relaciones sociales en el futuro. Dentro de este sistema, el niño crea las bases de su identidad, aprende a apreciarse a si mismo, y desarrolla su auto concepto y autoestima, además de muchos otros rasgos de la personalidad.
La familia es una de las principales influencias de las creencias que pueden interferir de manera negativa o positiva en nuestras vidas, ya que es aquí donde el individuo va absorbiendo de padres, hermanos, entre otros la creencia de cómo actuar en el mundo, moldeando así nuestras conductas con respecto a ciertos puntos de vistas que pueden limitar nuestro desempeño en la sociedad. Así, desde esta perspectiva, podemos entender la familia como un conjunto de relaciones interpersonales que están sometidas a distintas fuentes de influencias y que experimentan diversas situaciones de cambio.
El sistema familiar está compuesto por una serie de subsistemas relacionados entre si que tienen un funcionamiento interdependiente.  Ésta funciona como un sistema dinámico, en cuanto se produce algún cambio en algunos de sus miembros o en las relaciones que existen entre dichos miembros, cambia el sistema familiar en su conjunto. Así, por ejemplo, los procesos de desarrollo que experimentan los hijas e hijos al pasar de la infancia a la adolescencia siempre provocan cambios y exigen reajustes en la dinámica familiar.
En conclusión, la familia seguirá siendo lo mas importante dentro de la sociedad ya que es donde cada uno se va formando, esto depende de los valores y de cómo será cada individuo. Se debe de fundamentar la convivencia u orden social sobre los valores fomentándolo en instituciones u organizaciones que favorezcan un cambio social y en la tarea de reconstrucción social a la familia, y esto con la ayuda de avances tecnológicos, con mecanismos basado en valores, ya que en manera en que son educados es como se comportaran en la sociedad.
                 


La familia en los tiempos de la contemporaneidad

Por:
Ivan Benzant

Se  dice que la familia es la unión de personas que viven en comunión por un vínculo de matrimonio que puede ser de larga duración.
Como institución familiar, está en el proceso educativo. Siempre  he escuchado que la familia es una fundación donde el individuo toma formación, ya que es la formadora  del ser humano en su carácter  intelectual  y racional
Una buena familia le garantiza buenos individuos para la futura sociedad, esta hace que sean personas que enfrenten los retos de la futura sociedad de una forma correcta, ya que te  forma  en todo lo moral y cívico  que debe tener cada individuo. Es una institución de carácter educativo que interviene en la formación de los primeros inicios desde que el individuo está en el vientre hasta que nace y empieza el proceso de crecimiento y  llega a la universidad para realizar una carrera y se compromete en matrimonio para forma su propia familia.
La institución familiar y la familia en el proceso educativo. En  tiempos pasados
Las costumbres que ejercían las familia pasada hablando de unos 20 años atrás, se podría decir que  en el carácter institucional en  ese tiempo, eran más reservados, había más respecto , tenían por características tener muchos hijos, en esos tiempo el hombre era la cabeza del hogar aunque actualmente eso ha cambiado, eso implicaba de que las madre se ocupaban más de los hijos y su crecimiento era más estable  había más  y los valores eran fácil de mantenerlo  porque había un poco más de atención y tiempo para dedicarse hacerlo.

La globalización  ha dado un giro de cambio en todo el contexto de nuestra sociedad y en ese ámbito entra  la familia, ya que no puede quedarse atrás. El hogar familiar  de hoy en día  no es la misma que la de haces 20 años, una de la razones podría ser es : la globalización que a su vez ha traído el internet y la así llamada sociedad de la información esta ha introducido profunda modificaciones  en las rutinas  cotidianas de millones de hogares. Ya que  la sociedad ha aumentado, y se les exige cada vez más  a sus individuos actualmente.

La Flor de la Personalidad

Por:
Florani Romero
Yinelka De León


La personalidad hace la diferencia pautas de pensamientos, percepción y comportamiento relativamente fijos y estables, profundamente enraizadas en cada sujeto. El carácter, temperamento y las aptitudes configuran la personalidad de un individuo. Atendiendo a lo expuesto acerca de la personalidad, ¿Realmente contribuye este factor al desarrollo del ser humano como parte importante que lo distingue de los demás para crear su propio “Yo”? ¿Es este un elemento fundamental que ayuda a construir buenas relaciones interpersonales?

Conocer nuestra personalidad y las demás personas nos hace individuos con mejores relaciones interpersonales y con mayor control de nuestras emociones.

Un test de personalidad es una herramienta que permite evaluar los rasgos psicológicos y de la personalidad de un individuo. Se utilizan en el ámbito de la psicología clínica, también se utilizan en los procesos de selección para contrastar si la información aportada en la entrevista es acorde al test. Los test de personalidad nos ayudan a saber qué tipo de personalidad tenemos y como asociarnos con personas de diferentes personalidades, también a equilibrar los equipos de trabajo.
William Marston, Phd. encontró que las características de comportamiento podrían agruparse en cuatro divisiones principales llamados estilos de personalidad. Según las características de los estilos la personalidad puede ser:

D = dominante directa, decisiva, de alta fuerza del ego, solucionador de problemas, toma riesgos. El hacedor Se empeña constantemente en organizar y asumir proyectos, se visualiza como un constructor de ideas.

I = Influyente entusiasta, confiado, optimista, persuasivo, hablador, impulsivo, emocional. Aprovecha el liderazgo que ejerce en los demás para llevarlos a objetivos claros y puntuales.

S = estable buen oyente, jugador de la selección, posesivo, Predecible, Entendimiento. Construye relaciones de armonía y empatía, a través de compartir sus emociones y sentimientos

C =, analíticos, de conciencia, Buscador de hechos, altos estándares, sistemáticos, precisos de Conciencia.Se detiene a reflexionar de manera conservadora las decisiones que toma, es introspectivo y analítico.
En su mayor parte, no hay estilos puros, pero todas las personas comparten estos cuatro estilos en diferentes grados de intensidad representados por gráficos con una línea media.

En el cuadro presentado por la maestra Dalitzat Rojas a su clase de Habilitación docente se muestra el valor que puede agregar los diferentes tipos de personalidad a los equipos.
Conocer nuestra personalidad nos ayuda a ser mejores seres humanos y a relacionarnos positivamente con los demás.


El apoyo de los padres con los cambios emocionales en la adolescencia

Por: Danneris Felix

La adolescencia es una época de muchos cambios para nuestros hijos, pero también para las familias. Conforme nuestros hijos van creciendo nos debemos adaptar a las necesidades de ellos y la adolescencia no es una excepción. Como padres quizá tengamos dudas sobre el papel de la familia ante un hijo adolescente.
Durante la niñez los padres tomamos las decisiones por nuestros hijos, ellos dependen de nosotros en varios aspectos, en lo económico, en lo emocional y como autoridad imponemos nuestras costumbres y tradiciones. Mediante las diversas formas de disciplina, establecemos límites y les indicamos lo que es correcto e incorrecto.
En la adolescencia ellos empiezan a tomar sus propias decisiones y como padres debemos permitirles cierta libertad para que ellos puedan ir experimentando y aprendiendo, pero con ciertos límites.
En esta etapa los hijos comienzan a cuestionarlo todo por su necesidad de establecer su propio sistema de creencias, su propia identidad, lo cual asusta a muchos padres, sin embargo, forma parte del desarrollo en esta etapa.
Nuestro papel como padres debe cambiar en la adolescencia, en esta etapa es necesario que exista menos imposición, más conversación y negociación. Y aunque el adolescente busque autonomía debemos estar presentes como padres, guiando y protegiendo. Permitiendo que tomen sus propias decisiones en algunos aspectos de su vida y poco a poco. Tratando de no ser intrusivos o buscar tener una relación forzada con nuestros hijos adolescentes, ya que esto sólo originará una mayor rebeldía.
En esta etapa los desacuerdos y las peleas entre padres e hijos suelen causar angustia, pero recordemos que los conflictos con nuestros hijos reflejan esta fase de cambio y de ajuste a una nueva situación. Es necesario adaptarse como familia.
En caso de que nuestros hijos presenten conductas agresivas o violentas, exista abuso de drogas o alcohol, problemas alimenticios, promiscuidad, ausentismo escolar, problemas con la ley o conducta desenfrenada, o alguna otra conducta que nos llame la atención, debemos estar alertas y buscar ayuda de un especialista.


El peligro del sexo sin precaución en la adolescencia

                  
Licda. Iris García

Ya los adolescentes no miden consecuencias a la hora de asumir el hecho de tener relaciones sexuales ya que estos aun no tienen conciencia de que está bien oh mal si los padre ponemos de nuestra parte podemos lograr una adolescencia sana y compuesta por ayuda de especialistas en el are que puedan enseñar a nuestros jóvenes a entender y aprender de como cuidarse y de cómo tener relaciones seguras si ya decides hacerla.

Primero deben de ser capases de entender lo que se están haciendo luego tienen que asumir el peligro que corren de tener relaciones antes del tiempo de su real madurez llevándose de que su pubertad lo ha puesto en esta situación de que ya se pueden enamorar y que de tocaditas en tocaditas su excitación las hace llevar al límite de que esta termine sin su virginidad y pudiendo en un primer intento quedad en estado de gestación por falta de orientación y por falta de madurez a causa de su pubertad echando todos los anhelos de sus padres y de ellos mismos a la basura por no ser capaces de cuidarse , atenerse  .

Ponerse metas vivir su plenitud prepararse en su vida sentimental en lo económico, espiritual y más aún en lo profesional ya después de estar aquí vivir su noviazgo cuidar uno al otro aquí creo que no habría problema alguno por que el sexo no es nada malo de lo contrario es bastante, satisfactorio , encontrarce uno con el otro sus puntos de excitación para disfrutar a plenitud su de un rico orgasmo la mujer y una rica eyaculación el hombre pudiendo así liberar tantas hormonas como la de dopamina que también puede causar adición en algunos casos todo debe de estar en conocimiento del placer de la misma.

Sin embargo todo los adolescente deberían de tener sexo seguro  después de sentirse mentalmente con capacidad y madures para asumir sus responsabilidad que en realidad no son de adultos como son los embarazos los hijos para poder darles calidad de a sus hijos y de esa forma no estar como hay muchas madres solteras como lo es aquí en nuestro país R.D.

Como futuros docentes deberíamos de poner todos de nuestra parte para que nuestros adolescentes estén educados en educación sexual en cada una de las  escuela de nuestro país pongan orientación sexual para cursos básicos.

¡¡¡Tan humanos!!!

Por:
Daniel Abreu

El término desarrollo descrito en este escrito se basa en la creencia de que el ser humano crece en el seno de una cierta estructura de vida, si se quiere un modelo, de carácter social. En esa estructura se dan varias fases y cada vez que el hombre alcanza el límite de alguna de ellas, o da un paso hacia la siguiente o corre peligro de caer en la desintegración de alguno de los aspectos de su personalidad.
La vida del ser humano presenta una etapa de ascensión indiferenciada, un tiempo de adaptación diferenciadora y una época de balance y de bajada, de integración. Resulta significativo observar la reacción y los comportamientos respecto a esta repetida ley biológica tan influida por el paso del tiempo. Otra forma de verlo es observar el paso del ser humano a través de la infancia, la adolescencia, la madurez y la vejez. La evolución, el crecimiento y el desarrollo van aparejados a todo ello.
Cuatro son las leyes generales que se han de tener en cuenta a este respecto:
Una es la del desarrollo psicológico parece irreversible a medida que se produce el avance de la edad. Así se puede contemplar como el desarrollo progresa en etapas, de nivel a nivel, con diferencias psicológicas en cada nivel.
Otra es la jerarquización. Cada nivel más alto determina la reacción psicológica total y resume lo logrado en el anterior.
Otra es la diferenciación: cada nivel es más complejo y extenso que el precedente, lo que permite crear subsistemas especializados.
Una nueva regla es la de integración, esto es que tras el paso de una etapa a la siguiente se conforma de nuevo una completa personalidad.
Pero junto al aspecto biológico y al de las etapas de la vida, hay un tercer factor del desarrollo humano, la propia biografía, una forma de pasar por la vida que resulta única y singular. Un aspecto que depende de las interrelaciones que resultan de la conexión o confrontación con otros seres humanos. Y es que es desarrollo de la persona es casi imposible sin el encuentro con los demás; si en la infancia depende de la educación, en la adultez se nutre más del autodesarrollo. Si no existe la educación en la niñez o no se produce el autodesarrollo en la madurez, el desarrollo del hombre declina rápidamente hasta llegar en ciertos casos a pararse.

Son las influencias biológico-psicológicas las que se desarrollan más en el hombre antes de la adultez; luego, a medida que se crece, que se es más adulto, más viejo, aparece en escena el desarrollo espiritual, moral, de adaptación individual. En otras palabras, cuanto más independiente el ser humano en su madurez psicológica y espiritual, más se aleja del puro desarrollo biológico. Si durante la infancia es la educación el factor más relevante hacia la comprensión del mundo, la confianza en las habilidades propias y el enfrentamiento con soluciones diversas ante la dificultad- una época en que resulta relevante la evaluación de los mayores-, más tarde, al acercarse a la edad adulta, crece la importancia de los valores y de las crisis de adaptación. ¿Y ahora qué?, nos preguntamos. Y aparecen las preguntas sobre anteriores certezas y acerca de dónde se halla el verdadero valor.
Lo que aquí denomino desarrollo espiritual y moral es un factor absolutamente necesario para la potenciación de la personalidad propia, por ello son tan importantes las interrelaciones con los demás y el auge de su creatividad. El ambiente en que vive el hombre es, pues, un elemento esencial para hacer posible un número mayor de encuentro y de relación.
Esa crisis, que la cultura popular sitúa en torno a los 40 años de edad, suele ser el resultado del recuento personal de los valores, las capacidades y los objetivos que le han llevado a uno hasta el punto al que acaba de llegar; pero ahora, de repente, muchos de tales componentes no producen satisfacción real. Si en la infancia y juventud se dedicaba a aprender, y en la fase de expansión a experimentar y crecer en el mundo con lo que se aprendió, de pronto muchos seres humanos, alrededor de esa edad, no solo miran al pasado y su presente sino que empiezan a poner el énfasis en el futuro y el porvenir. El principal motor de ese momento es el descubrimiento de uno mismo. Y comienza entonces lo que podríamos llamar la fase social. No hablamos de ser sociable, amigable, extrovertido y dueño de más o menos relaciones con los demás; lo que se quiere decir con ese término es que el ser humano empieza a verse a sí mismo a través de los demás, como un elemento más de un contexto más amplio de lo que es la vida y el mundo de aquel dentro del que vivía en la época anterior.

Pasar de un modo creativo por esa fase de la vida estriba en asumir otras tareas, en sentirse responsable del crecimiento de los demás (familia, amistades, compañeros de trabajo, vecinos, de la gente en general), en sentir la satisfacción interior de que el desarrollo de uno mismo está, al fin, firmemente imbricado con el desarrollo de los demás.

viernes, 7 de julio de 2017

“La familia en el proceso educativo.”

 “Consecuencias   sobre la  falta de  higiene  en la familia   y el proceso educativo.”

Por:
Marlín Arias   Sánchez

La higiene personal incluye  todos las  rutinas   diarias  que ayudan  a  mantener  tu cuerpo limpio, esto  incluye  hábitos   saludables  regulares de  cepillarse los dientes , lavar   el pelo, lavarse  las  manos  y usar  desodorante  cuando sea posible  y mantener  la ropa limpia, cuando  las personas no aprenden estos  hábitos,   puede  desarrollarse   ciertas consecuencias  que van desde  problemas  sociales a  enfermedades  potencialmente  graves.
  Consecuencias: El olor corporal, mal hábitos, enfermedades dentales, enfermedades   general  las practicas  de  higiene , como  lavarse   las mano  , son  las  manera  más  eficaces de  prevenir las enfermedades y  su propagación ,  tus   manos  están    en constante   contacto   en el medio  ambiente  y tu  cara,  lo que  facilita  el trasporte  de  la  superficie  de  un objeto   o persona  infectada,  a tu  nariz   o boca  , lavarse  las manos  con agua  limpia  y jabón   ayuda a reducir la cantidad de  bacterias  en la piel , lo  que reduce  la posibilidad de   contraer enfermedades como el resfriado  común , la influenza ( Gripe) Salmonelosis ,  hepatitis  A, la  fiebre Tifoidea y las infecciones  por estafilococos.
 También es  muy importante  alertar a los padres, que ejemplo es  más importante  para  conseguir buenos  resultados, si los padres no se  preocupan  por  su   apariencia  personal  , ni por  el orden y limpieza  de la vivienda;  de nada  vale  las  advertencias  ni   las  orientaciones  hacia sus hijos, en las preparaciones  que  ofrezcan   los padres  se debe  tener  en cuenta  que el niño  ha  de ayudar  a  la mamá  a  recoger  su cuarto, a guardar  las  cosas  en su  lugar, a cuidar  los objetos   personales   y familiares. A partir  de  los dos años  observaremos   que al niño  se le  puede  instruir  al respecto  y obtener  algunos   resultados  positivos, teniendo en cuanto  sus posibilidades.
Cuando  se  presenten  pequeñas  dificultades  en  tarea   que realiza  , no se le  regañara comparaciones  entre  los   hermanos   como medio  de  resolver  los errores , pues   puede   traer  como consecuencia  que el niño  abandone  la tarea  y se vuelva  irresponsable. Por  poco  que sea  el provecho que  el colectivo familiar  obtenga  de  su  ayuda,  es  indispensable   reconocérselo  y  estimularlo  con palabras  alentadoras , así adquiere  seguridad de  sus   posibilidades y  mejorará  su rendimiento.
Hay que tener en cuenta que el principal objetivo es que el niño adquiera responsabilidades.


La inteligencia emocional en la familia

Por:  Rosanna De Jesus Solis Recio y Silvania Del Carmen Suero Marrero                                                             ...