LA MEDIACION ESCOLAR

Por Ysaura Garcia,

Después de un conflicto entre estudiantes, viene lo que es la mediación para la resolución y armonía.

Conflicto son situaciones que surgen cuando las acciones de una de las partes afectan a la otra.

La mediación es un proceso para resolución de conflictos, es una técnica que nos sirve para involucrar a los y las estudiantes en la búsqueda de solución.

Es un recurso que se puede utilizar para generar la sana convivencia armoniosa, ya que en los centros educativos siempre hay conflicto.

La mediación debe ser muy estricta y continúa para que tenga buen resultado.

El mediador no debe estar a favor de una de la parte en el conflicto, sino tener una balanza entre la parte y tener confidencialidad, lo que se dice en la mediación se queda en la mediación.

El mediador es una persona que se siente motivada por la paz y la convivencia pacífica de su centro educativo, cree en la paz y el dialogo reflexivo, entiende que no puede juzgar ni tomar decisiones por los demás. Otra parte importante del mediador es lo involucrado se expresen de manera concreta y especifica.

Todo esto conlleva un orden, hay una pre-mediación donde se hace una reunión por separado con cada una de la parte involucrada, luego se entra en la mediación donde en un ambiente de confianza y neutralidad se hacen las presentación y el mediador dice que van hacer, los involucrado dan su versión de los hechos.

Ya luego se trata cada tema, se busca una vía de arreglo y se evalúan las propuestas para llegar a los acuerdos.

Si lo participante así lo desean, el mediador también puede involucrarse en la discusión con sugerencia, opciones o consejos.

El mediar un conflicto tiene sus ventajas ya que facilita un ambiente más distendido, permite que los estudiantes tengan mejor habilidades sociales, también favorece la empatía, preocupación por los demás y mayor responsabilidad en los estudiantes y busca también estrategias para la solucionar los problemas de forma no violenta.

Etapas del proceso evolutivo del individuo.

 Por.

Elizhabet Jaquez

La primera etapa comienza con el embarazo donde el niño/a se alimenta atreves  su madre, por lo cual la misma debe  tener una buena alimentación adecuada y  los medicamento necesario, un seguimiento de los médicos para que el niño pueda tener un desarrollo en el vientre, así como la aceptación de los padres para  una salud emocional sana.

Según el ser humano se va desarrollando en el vientre y puedes sentir las caricias, afectos o algún maltrato emocional  que la madre este enfrentando y así  él bebe siente si es aceptado.

En la segunda etapa  en el nacimiento del niño y su desarrollo necesita ser amamantado por su madre ya que entiendo que la leche materna en la más importante para su desarrollo. Ahí se puede ver como es el proceso del niño/a su color de piel,  chuparse los dedos, gatear, reírse, los diente comienzan a crecer, a tocar el biberón y ya presta atención cuando le hablan también identifican a sus padres y sus primera palabra.

En la 4ta etapa ya el niño/a hace solito, empiezan sus primero pasos con ayuda de los padres piden cosas por seña.

En esta etapa es notoria  que el niño/a empieza a relacionarse con todos empiezan a conocerse y aprender hacer cosas que vez que sus padres hacen. De esta forma  nuestro cuerpo se va desarrollando paso a paso, se debe procurar que la alimentación tanto de la madres como del niño, sea siempre balanceada para cuando inicie la edad escolar pueda tener un desarrollo adecuado.

La comunicación

Por:

 Yaneth López

Altagracia Sánchez Ramírez

El ser humano desde que nace tiene la necesidad de comunicarse ya sea de manera verbal, oral o escrita, porque son actividades propia de las personas, por la que todas organización comunicar para que cada uno pueda dar su diferentes puntos de vista y posibles soluciones a determinada situaciones.

La comunicación es una necesidad, ya que nosotros los seres humanos no podemos estar aislado por lo que tiene la obligatoriedad comunicar su experiencia con los demás.

Tenemos que mencionar que esa bella comunicación que surge frente a frente se está perdiendo por el uso de las redes tecnológicas, es algo que nos soluciona algunas cosas pero no podemos dejar en definitiva el valor de la familia y nuestro entorno social.

Nuestro propósito no es entrar en polémica si no llamar a la reflexión sobre el desafío que estamos enfrentando día a día por no perder lo que es y debe de ser una comunicación eficaz, sencilla y respetuosa.

Una de las relevantes virtudes que la caracteriza ha sido, y seguirá siendo hoy, la extraordinaria capacidad  de adaptarse eficazmente a las necesidades de la época. Este evidentemente le permite adecuarse a los nuevos tiempos, facilitando significativamente al proceso de la comunicación humana.

En ese mismo orden debe de entenderse como un proceso de comunicación donde resuelven sus diferencias, conflictos, controversias y desacuerdos, en lo que habitual se conoce como dialogo

Por último cabe resaltar que la comunicación de hoy, además de señalado precedente, desempeña un papel fundamental para impulsar el desarrollo del país, adoptando debidamente su estructura a las nuevas demanda, de tal modo que puedan facilitar la calidad de información.

La comunicación hace que seamos ente de bien para el desarrollo de nuestra sociedad.

El verdadero Líder Cree, Motiva & Desarrolla las personas de su alrededor!!!!

Por: Leonor Regalado & Yolanda Leonardo

 

El objetivo de este artículo es informar de una manera sintética y sobre la evolución que ha venido teniendo el liderazgo transformacional y su relación con la diferentes área no solo a nivel empresarial sino también en las demás áreas donde hemos sido testigo de los avances en base a los resultados positivos como es un clima más armónico, productivos, buenas relaciones interpersonales, carisma y un lenguaje asertivo.

                                                                                               

Hacemos un recorrido y decimos que en los años 60 y 70 el interés de los estudios sobre el liderazgo se centró, no tanto característica que hay de tener un liderazgo efectivo sino en los sistema de gestión y los procesos liderazgo. Se consideró que era más interesante saber o conocer que hacen los líderes más que lo aquellos eran. Los estudios se sostificaron y se centraron en el análisis de la estructura, la tareas las acciones; sorprendentemente en estos años la palabra desaparece y sustituida por la palabra gestor.

En este mismo camino veíamos eso dique líder en si eran capataces con un látigo el cual se preocupaban porque los trabajadores se ocuparan de sus oficios y no les importaba su pensar.

Pero vemos como el transcurrir de los años y la época toda ha evolucionado hasta la fecha se mencionó tenemos líderes que se llaman gestor y ahora decimos que tenemos colaboradores y no trabajadores porque son un equipo que colabora a que se logre la gestión.

Más adelante  escuchamos decir que el liderazgo no es una capacidad de influencia que se logre sobre otros grupos o individuos. Sino  que el real liderazgo es un conjunto de actitudes, conocimientos y capacidades que hacen al líder tan distinto del resto que inspira a quienes están alrededor a seguirle tanto a él como a sus palabras y ejemplo, y  nosotros como gestores del talento humano estamos promoviendo, desarrollando esos talentos o virtudes en acción que existen en esas personas, vamos más allá y decimos que el líder debe estar enfocado en fortalecer y reconocer el valor de todas las personas, ya que creemos en todo ser humano hay un potencial.

Y hace unos años que como gestores del talento vemos  podemos hablar con las seguridad que un  líder es aquel que da alas, que promueves esas virtudes como mencionados anteriormente, el que da una mirada apreciativa nos dice tu puedes, yo confío en ti y se encarga de conocer su equipo para poder desarrollar ese potencial que hay dentro en conjunto con la creatividad de cada individuo.

Un buen liderazgo es el cual mediante su líder es más factible el mostrar que demostrar ya que con sus acciones nos invita y de una manera nos impulsa a ser su seguidor e imitador y por ende  los resultados obtenidos son positivos, sin olvidar que como líderes tenemos la responsabilidad de desarrollar ese personal que se nos fue entregado y el cual seremos los autores de lo que hagamos de cada uno de ellos .

Terminamos con este pensamiento debemos optar por ser águila y no pato en nuestra vida, él pato solo se encarga de patalear lo mismo siempre de manera negativa, mientras el águila se enfoca en volar más alta cada día mas, no importa que situación tan grande este pasando ahí es cuando ella renuevas sus alas y se eleva más y más salto.

APRENDER DE UNO MISMO REQUIERE HUMILDAD SI APRENDIERAS A AMARTE A TI MISMO ENTONCES TENDRAS UN AMOR DE VERDAD

Por:   YVELISSE REYES Y SANTA E. VILLA REYES

Los problemas de autoestima han venido ocasionando muchas situaciones en nuestra sociedad, ya que hay personas que tienen un gran déficit de aceptación de sí mismo. Cada persona es única e incomparable ya que todos tenemos virtudes y defectos, tenemos que tener bien claro que todos somos iguales ante los ojos de Dios y es lo que realmente debería de importar.

Lamentablemente en nuestra sociedad vivimos de competencias y comparaciones con los demás vivimos comparándonos y deseando lo que el otro tiene o  posee, todo esto tiene cabida cuando en ciertas ocasiones decimos porque no tengo las cualidades que tiene Juana, porque Teresa tiene el pelo bueno y yo no, en ese momento es cuando se puede notar que esa persona tiene el nivel de autoestima bajo o desequilibrado.

Durante mucho tiempo se ha podido observar que hay persona que sufren todo tipo de ataques en cuanto a su físico lo cual se han visto al borde de quitarse su propia vida porque la sociedad no le ayuda a aceptarse tal cual.

El ser humano tiene la capacidad de brillar con luz propia no importando como se vea su apariencia, es por tal razón que cuando una persona tiene cualquier dificultad física no debemos discriminarla por su apariencia.

Cuando nos referimos a dichas personas no nos referimos solo a las que tienen algún problema en su rostro sino también a esas que tienen problemas de aceptación de sí misma.

También existen persona con un autoestima súper elevado, estas son las que se la pasan diciendo que solo ellos son buenos en todo. No confían en las capacidades de los demás es como si el triunfo de ellos no contara. 

Las personas con un autoestima bajo siempre están en situación de vulnerabilidad por ende están expuestas a las situaciones que se dan en su entorno, hay muchos factores que influyen para mantenerla  baja, alta, o equilibrada todo depende de tu personalidad o sucedo.

Si nos respetamos a nosotros mismos y de tal manera comprendemos el valor que poseemos como personas la sociedad nos aceptaría tal  como somos. Debemos de aceptarnos como Dios nos hiso y hacer lo que realmente nos haga feliz sim importar que van a decir los demás, de igual manera respetando los gustos y preferencias de los demás, ya que vinimos al mundo a vivir no a juzgar ni a buscar los defectos de las personas.

Vamos a decirle a los demás sus cualidades positiva, vamos a resaltar lo mejor y dejar de estar haciendo críticas y enfocarnos en la manera de ayudar en el mejoramiento del autoestima no dañando con palabras fuera de contexto porque de esta manera podremos ser diferentes.

               

AMAR NO SIGNIFICA SOBREPROTEGER

Por: Margarita Rosario

El amor de padres es un sentimiento fundamental para construir la identidad en nuestros hijos, sin embargo muchas veces confundimos el amar con proteger demasiado. Es a lo que llamamos padres sobreprotectores. Este modelo de padre es el que de manera sutil no permite que sus hijos  desarrollen sus habilidades y destrezas cohibiéndoles valerse por sí mismo.

Un niño dependiente de sus padres se reprime de ser autosuficiente creándose un autoestima bajo, niños inseguros de sí mismos, con miedos hacia nuevos retos, poco social y sobre todo se deja manipular fácilmente.

Según la psicóloga terapeuta, Paola Santagostino, en su libro “un niño inseguro de sí mismo” les da a los padres herramientas de autoayuda para conseguir en sus hijos una mayor seguridad en sí mismo. A través de diferentes situaciones Santagostino expone diversas situaciones en donde las intenciones protectoras de los padres terminan por crear daño mayor que el que querían evitar, minimizando la confianza del niño en sí mismo.

Estamos criando una generación poca creativa ya que no le damos la oportunidad de auto realizarse de manera independiente. La autoestima no es más que el motor de nuestro comportamiento, como nos sentimos y pensamos de nosotros mismos.

Hoy día estamos obteniendo un gran número de jóvenes con intentos suicida, usando esto como escape al no obtener la solución a situaciones que se le presentan y con temor al fracaso. Los niños necesitan confiar en sus propias capacidades mientras que, al mismo tiempo, necesitan saber que pueden manejarlo si no tienen éxito en algo. Al experimentar el dominio y la recuperación del fracaso es que los niños desarrollan una sana confianza en ellos mismos.

Finalmente a continuación te damos algunas sugerencias de cómo ayudar a tus hijos a ser individuos independientes y  llegar a obtener el éxito por su propio esfuerzo:

·         Modele usted mismo la confianza.

·         No se moleste por los errores.

·         Anímelo a probar cosas nuevas.

·         Muéstrele amor no compasión.

·         Prepárelo para el éxito.

De esta manera fomenta hijos independientes capaces de enfrentar el mundo sin miedos y con una autonomía segura de sí mismo.

“Recuerda amar no significa sobreproteger”.  Siéntase orgulloso de ser un verdadero padre,  criando verdaderos hijos. 

Autoestima, autoconcepto, me conozco y me quiero

Por: Lucia Guzmán.

Juana M. Bautista Hernández

 Según lo aprendido en algunas investigaciones, la autoestima hace las veces de un sistema de defensa mental, en el entendido de que si las personas poseen una autoestima equilibrada, rara vez pueda dar cabida a pensamientos y acciones negativas en su ser, porque al estar provista de una gran capacidad de resolver situaciones incomodas, difícilmente pudiera ser

afectada emocionalmente.

Del mismo modo, es necesario resaltar que teniendo el individuo una autoestima equilibrada y por ende, una alta valoración de sí mismo, que le permita crear un clima de bienestar mental y un desarrollo pleno del control de las emociones, ante las diversas adversidades que le presenta su diario vivir. Es decir, si sumamos un adecuado autoconcepto, más el manejo correcto de nuestras emociones, indudablemente esto va a redundar en el logro de una valoración positiva de sí mismo, que es igual decir, tener una autoestima saludable.

Es preciso destacar, que el autoconcepto es la definición de uno mismo como persona, mientras que la autoestima es la fuerza que nos mueve emocionalmente. En tal sentido, estos dos términos están estrechamente relacionados, porque con ellos nos identificamos como individuos con pensamientos, emociones y sentimientos.

Cabe mencionar que la fuerza que nos mueve es a lo que llamamos autoestima, ya que dependiendo de cómo nos valoremos, serán nuestras emociones y estar contento con uno mismo, es lo más importante.

Hay ocasiones en que muchas personas se hunden en el sufrimiento, solo por complacer a los demás y tenemos que aprender a decir no cuando así lo creemos. Además, aceptarnos tal como somos, nos ayuda a valorarnos más.

Tener una baja autoestima, nos afecta de una manera negativa y conlleva a otros problemas conductuales, como depresión, estrés, ansiedad, inseguridad, dependencia y desvalorización, lo cual puede conducirnos a creencias y situaciones que lleguen a ser graves para nuestra vida, pudiendo inclusive llevarnos hasta la muerte. Por tanto, debemos desarrollar una autoestima positiva, que nos ayude a superar los obstáculos que se presenten en el camino, pensando y actuando de manera positiva.

En conclusión, Las personas que tienen una autoestima saludable expresan sus situaciones de vida de una manera natural, sin ser afectados ni

cuestionados por los demás.

Como Se Da La Comunicación

Por: Lissette del Carmen Tejada

La comunicación es un  intercambio  de mensaje  que tiene una cierta intención, no es solo una forma de fomentar buenas relaciones interpersonales, es la manera de cómo vivir de forma armoniosa y plena. Cuando intercambiamos palabras, gestos o escribimos estamos comunicándonos.

La comunicación es una necesidad biológica del ser humano desde que nace se comunica a través del llanto, los gestos y los sonidos. Está comprobado que el ser humano no puede vivir apartado, es un ser social que necesita relacionarse con el medio ambiente y con las experiencias de los demás.  La comunicación juega un papel importante en nuestras vidas, porque nos  permite relacionarnos con otros y esto mejora nuestra calidad de vida.

 La comunicación puede darse de diferentes formas:

Comunicación verbal: las palabras pueden ser expresada  de manera oral o escrita

Comunicación no verbal: se da atreves de los movimientos corporales,  las miradas, las posturas, los gestos,  entre otros.

 La comunicación tiene que tener una serie de elementos como son:

·         Emisor: es el que emite el mensaje con una determinada intención.

·         Recetor: es quien recibe el mensaje y lo interpreta y así el proceso comienza otra vez.

·         Mensaje: es la información que se quiere transmitir

·         Canal: es el medio por el cual se transmite el mensaje

·         Código: es el lenguaje en el cual esta codificado el mensaje.

·         Contexto: es el referente y el lugar en donde se produce el acto comunicativo.

Para las buenas relaciones interpersonales la comunicación debe ser clara y eficaz para esto es necesario algunas técnicas como son:

·         Escucha activa: la poca comunicación que existe hoy en día se debe a que no se sabe escuchar a los demás. La escucha activa se refiere a entender la comunicación desde el punto de vista del que emite el mensaje.

o   Mostrar empatía; es intentar entender lo que siente la otra persona, tratar de ponernos en el lugar del otro.

o   Parafrasear; es importante en la escucha, ya que permite comprobar que se está entendiendo el mensaje correcto.

o   Emitir palabras de refuerzos o cumplidos; son verbalizaciones que sirven para transmitir el interés por la conversación.

o   Resumir; este elemento le confirma a la otra persona el grado de comprensión que se tiene del mensaje emitido. 

·         Evitar etiquetas

·         Discutir los temas de uno en uno

·         No hablar del pasado

·         No ir acumulando emociones negativas

·         Ser breve

·         Evitar las generalizaciones

La Motivación en la Lectura

Por: Raquel Santos Lagares y 

Antonia Victoriano

La lectura es la llave prodigiosa que abre las puertas a la información, la ficción y la fantasía. Despierta la imaginación, te lleva a viajar por mundos desconocidos, te traslada al pasado y te muestra el futuro.

La motivación juega el papel más importante para el lector, nuestros estudiantes necesitan  texto atractivos con temas de acorde con la época, ya que adquirir hábito  de lectura no es tan sencillo, requiere disciplina, placer por adentrarse al maravilloso mundo de la imaginación y la fantasía. Además desde el hogar los padres deben propiciar a sus niños el interés a  un ambiente letreado lleno de estímulo, utilizando su entorno inmediato.

Siendo la motivación el estado interno que activa, dirige y mantiene la conducta hacia metas claras; por lo tanto, la motivación es la vía más idónea para mantener el interés de los lectores

El docente como maestro y promotor de la lectura debe Motivar el trabajo estudiante – padre, promoviendo que enseñar a través de la lectura implica una práctica que da experiencia a los lectores en su hacer y vida cotidiana.  Sin lugar a duda es el hogar el ambiente  ideal para propiciar el amor a la lectura, donde este se concibe como un pequeño mundo donde se aprende sin metodología ni horario, solo observando actitudes y formas de sentir  convirtiéndose  este, en un terreno fértil para más tarde emprender desde las aulas el largo camino de  aprender a aprender y desaprender para aprender de forma continua.

Nadie puede dudar que la escuela tiene  un papel fundamental en la Motivación y construcción de una sociedad lectora, por lo tanto es un compromiso de todos cultivar  la lectura tanto  por placer como por conocimiento.

Por lo que estamos convencidos que nuestro paso por la vida, nos exige dejar huellas positivas, que a través de la Motivación podremos  difundir  y ejecutar prácticas lectoras de interés; como dice un viejo adagio “El Habito hace el Monje”.

“Si quieres aventura, lánzate a la lectura”.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Frederick Herzberg. (1959). Teoría de la Motivación e higiene. Sevilla España

Abraham H. Maslow. (1943). “Una teoría sobre la Motivación Humana”.      

SÉ EL HÉROE O HEROÍNA DE TU PROPIA HISTORIA

 “Utiliza las adversidades como impulsoras de tu desarrollo personal”

Por Betty T. Restituyo Acosta 

y Marileivy Jiménez Ramírez

Todos y todas deseamos lograr un desarrollo personal que nos de bienestar y felicidad. A lo largo de nuestra vida pasamos por momentos que marcaron de manera positiva o negativa nuestro desarrollo, que nos han llevado a ser quienes somos hoy. No son las circunstancias las que nos han impulsado a ser como somos, sino la manera en que las enfrentamos. Dos personas pueden experimentar el mismo acontecimiento, una salir enriquecida con nuevos aprendizajes y la otra desencadenar en una depresión que le quite las fuerzas de seguir adelante con las demás actividades que realizaba.

Quizás para muchos les resulte difícil ver el lado positivo de un acontecimiento negativo, pero ser resiliente es tener la capacidad de afrontar las adversidades y salir airoso de estas. No queremos decir con esto que no vamos a sentirnos mal o que los sucesos no nos van a impactar; sino que trasformaremos el dolor en esa fuerza motora que nos impulsará a seguir adelante y a continuar en busca del logro de nuestros propósitos.

Aquí les presentamos algunas técnicas para ser una persona resiliente y convertirte en el héroe o heroína de tu propia historia:

1-    “Esto también pasara” Trate de ver más allá del pasado y del presente, en el futuro las cosas mejoraran.

2-    Haga un análisis de lo que ocurrió, si es algo que pudo haber cambiado el resultado, piense en una solución alternativa para si vuelve a suceder.

3-    Controle sus impulsos y emociones negativas, dejarnos llevar de estos nos puede conducir a hacer cosas de las cuales luego nos vamos a arrepentir.

4-    Detente, Respira y relájate. Respirar nos ayuda a aclarar nuestros pensamientos, nos ayuda a sentirnos mejor.

5-     Busca ayuda. Acércate a personas que te ayuden a seguir a delante.

6-    Conócete, mira de que eres capaz, visualiza que cosas puedes hacer para tu propio desarrollo y haz lo necesario para hacerlo.

7-    Lucha por lo que deseas lograr, enfócate en eso que quieres y no te detengas.

8-    Confía en ti. Tú puedes lograr todo lo que te propongas, eres el héroe o heroína de tu propia historia. Tú decides cómo será el próximo capitulo de tu vida.

“Tu ejemplo y actitud pueden cambiar vidas”

Por:  Miguelina Acosta

Siempre hay alguien que te mira, alguien que sigue tus pasos, alguien que te admira, alguien que quiere ser como tú. Hay que actuar siempre pensando en esas personas, y saber que tu ejemplo y actitud pueden cambiar vidas. Puedes ayudar a alguien a ser un buen ser humano, pero si tus acciones son negativas puedes provocar que se convierta en un sujeto desagradable.

Muchos padres actúan como si nadie lo mirara, se les olvida que son el ejemplo a seguir de sus hijos, y que lo que estos serán mañana depende de lo que los padres sean hoy. Aunque algunas veces los hijos buscan otra persona a quien imitar, pero generalmente a la que imitan es aquella que para sí mismo es más significativa, ósea a la que admiran, la que para ellos todo lo que hace está correcto.

Generalmente lo que hacen los adultos hoy, depende de los que hicieron los anteriores. Así que piensa que lo que harán algunos adultos del mañana depende de lo que tú hagas hoy como tal.

Los niños de hoy son el futuro del mañana, pero eso depende de la formación que reciben de sus tutores. Formación que se da en el hogar cuando se respira la armonía, comprensión, apoyo mutuo, siendo este el núcleo de la sociedad y la base más importante para dar y recibir ejemplo. La escuela, un lugar específicamente para obtener aprendizaje que puede definir lo que el estudiante vas a ser durante toda su vida. Sin embargo, hay que reconocer que los amigos tienen una gran influencia en el moldeamiento de la conducta y esta puede ser de manera positiva o negativa.

No te digo que cambies tu esencia, sino que mejores como persona, que cada día que pasa busque la forma de perfeccionarte más y que todas tus acciones sean positivas. Que las vidas que cambien por seguir tu ejemplo, lo hagan de forma autentica para beneficio de ellos mismos y de los que lo rodean.

Hay individuos que escuchan palabras, frases o ven acciones que les pueden impactar, pero esto depende de las experiencias que han tenido y la identificación que tengan con el hecho visto o escuchado de manera positiva, para tomar la decisión de imitarlas o simplemente ignorarla.

Estoy de acuerdo con Albert Bandura en su teoría del “Aprendizaje por observación”, cuando se refiere a que las personas aprenden imitando u observando.

 Además de que tratan de entender lo que pasa en el mundo. También cuando determinó las cuatro condiciones necesarias para moldear una conducta: atención, retención, reproducción y motivación.

El ser humano tiene que estar bien atento a todos los detalles sin perderse el más mínimo para poder aprender, tiene que retener la información para poder procesarla (mantener dicha información en su mente relacionándola con sus vivencias), la reproducción de la misma es básica para el aprendizaje (actuando igual al mensaje emitido) y por último motivación para mantenerlo (es necesario que obtenga refuerzo, este te lo puedes dar tú o puede ser recibido por otros).

Hay que estar muy pendiente a no decir, ni hacer algo inapropiado, porque no sabemos quién nos está observando o escuchando y puede hacer lo mismo. Aunque si es bueno está más que perfecto que lo repitan, pero si es malo podemos ser portadores de la maldad y negatividad del mundo. Acentuando que, si te vas a expresar, las palabras, el tono de voz y la actitud que utilice sean las correctas, al igual que si vas a tener una acción, que esta sea la más adecuada.

Cada quien copia lo que le es agradable. Se debe reconocer que lo que para un sujeto es malo para otro puede ser bueno, esto depende de lo que haya vivido y como lo ha aceptado. Por eso exhorto a los tutores que den lo mejor de sí en cada uno de sus hechos, para lograr tener un mundo mejor, lleno de esperanza, constante alegría, felicidad plena y sobre todo amor verdadero.

EL ACOSO ESCOLAR

Por:

Noelia Isabel Canela Jimenez

Erika  Roldania Caminero Cruz

La desintegración familiar, la falta de valores y la violencia en la sociedad están llevando a los niños, adolescentes y jóvenes a cometer hechos de rechazo y violencia en contra de sus compañeros, muchas veces en contra de los más débiles y desamparados.

Los agresores, en la mayoría de los casos, son estudiantes que no tienen el control de sus padres, además ven programas, escuchan canciones y juegan vídeo juegos no apropiados ni para su edad y mucho menos para un desarrollo sano; también se enfrentan a las más compañías y malas conductas y ejemplos que aprenden en la calle.  Todo esto lo revierten en sus aulas en contra de de inocentes que nada tienen que ver con sus condiciones de vida.

Hay casos que son alumnos que reciben mal tratos de diversa índole y llegan agresivos a la escuela y pagan que los que se encuentran a su paso.  Esto se agrava con la indiferencia y falta de atención de algunos profesores y del departamento que debe tratar de manera directa estos casos.

Este tema es fundamental para prevenir que el acoso se manifieste en la escuela y para salvaguardar la salud psicológica y emocional en los estudiantes.

De acuerdo con el autor Gutiérrez Gutiérrez, el acoso escolar son  las ofensas, el maltrato tanto físico como verbal, que se da en variadas situaciones y lugares y que lleva a los acosados a la desesperación, al desgano, por ende al poco rendimiento escolar.  Lo peor del caso es que puede darse por un estudiante o varios en desventaja de uno solo.

El acoso puede ser psicológico, es muy peligroso porque este se deriva de amenazas, con la mirada, con los gestos, finalmente con las agresiones físicas que ocasionan mucho temor y el aislamiento de las víctimas.

El responsabilidad directa de los docentes y de los organismos competentes estar alertas y establecer las medidas correctivas que se lograrán tomando las medidas siguientes:

·         Observación continua de los alumnos.

·         Seguimiento a sus conductas tanto en el aula como en los recesos.

·         Entrevista con los padres y tutores.

·         Reuniones con los padres y las unidades de psicología y orientación.

·         Informar al equipo de gestión del centro sobre cualquier anomalía.

·         Respetar, valorar y hacer respetar las diferencias particulares de los alumnos.

·         Visitar los alumnos a sus hogares, conocer sus realidades.

·         Impartir charlas con expertos.

·         Propiciar un ambiente lúdico y agradable en el aula.

·         Aplicar test psicológico sobre el tema

·         Solicitar a los estudiantes que aporten con sus propias ideas a la erradicación del acoso escolar tanto en la escuela como en su comunidad.

BIBLIOGRAFIA

·        Gutiérrez Gutiérrez , A. P. :  El acoso escolar, en Contribuciones a las Ciencias Sociales, marzo 2009.  www.eumed.net/rev/cccss/03/apgg2.htm

·        Experiencias propias de la vida escolar diaria.