domingo, 20 de noviembre de 2011

Estamos educando Feminicidas

Hombre mata a su mujer y luego intenta suicidarse, tristemente es un titular con el que nos encontramos con frecuencia, lo que nos lleva de rigor a reflexionar sobre como desde el hogar, todos de alguna manera somos co-participes de la crianza y “deformación” conductual de ese individuo que por quitarle la vida a una mujer intencionalmente en condiciones violentas pasa a ser un feminicida.


Los genes, la sociedad y la crianza, de este niño propician que cree apegos inadecuados a objetos o personas, lo que a futuro repercutirá en actitudes egoístas en su vida adulta.  Las carencias espirituales y afectivas arrojan a nuestra sociedad un tipo de hombre que asume a esa mujer como su posesión entendiendo que su felicidad esta únicamente a su lado.

La pertenencia es algo importante en el ser humano hace que se valore así mismo y a las cosas que tiene, sin embargo la delicada línea entre una pertenencia positiva y una egoísta, es el sentimiento de posesión que se instala en los hombres cuando igualándose a Dios deciden acabar con la vida de su pareja como es el caso de las mas de 174 mujeres que han muerto solo este 2011, a manos de sus maridos, según Estadísticas de la procuraduría fiscal del Distrito Nacional.

Criar a los hijos con la creencia de que merecen todo solo porque si, sin tomar en consideración sus calificaciones y comportamiento, es una bomba de tiempo que explotará en su relación de pareja, con un hombre que pese a que no construirá una relación armoniosa con su mujer, creerá que merece el amor de ésta sin importar que trato  él le brinde.  Educar a los niños en base a la meritogracia hará una gran diferencia en el desarrollo efectivo de su vida adulta, pues un niño que gana regalos o privilegios en base a su conducta positiva, será un adulto que sabrá cuidar a su pareja.

Las cifras, los huérfanos y el dolor de quienes de alguna manera están involucrados en estos detestables actos de feminicidios están ahí. Como familias formadoras de futuros adultos que conformaran relaciones sentimentales, se hace obligatorio, motivar en la educación de los niños y niñas la importancia de la comunicación y el respeto por los sentimientos de los demás. Se ha comprobado que hogares violentos aportan a la sociedad personas con intolerancia a la frustración.

sábado, 1 de octubre de 2011

Regresa Creciendo Juntos ahora en valores

Porque los valores humanos son los Snowboard que les permitirán a los adolescentes de hoy y jóvenes- adultos del futuro deslizarse en una sociedad que cada vez más, ve la degradación sexual, personal y humana como algo del día a día. Llegan los talleres creciendo juntos en valores, una experiencia de aprendizaje y diversión para los que participan y sus familias.
Pondremos al servicio de los chicos unos innovadores talleres en los que compartiremos un novedoso programa utilizado en España para trabajar manejo de emociones y sentimientos con adolescentes.

Creciendo juntos como su nombre lo indica representa una magnífica oportunidad de aumentan la calidad de nuestras  relaciones familiares y sociales. Bajo una supervisión adecuada y profesional.

Esta vez estos talleres llegan más interactivos, comunitarios y físicos, ahora la metodología utilizada será acumulativa, tendrán una duración de cinco semanas, iniciando en el mes de noviembre, habrá una camina, actividades en la comunidad, acto de graduación, trabajos grupales, una visita al museo y día de picnic en el Eco parque  hermanas Mirabal, entre otras sorpresas. Los talleres se realizaran los sábados de 4:00 a 6:30, en la escuela Darío Antonio Monedero, para más información comuníquese con la Licda. Danitza Rojas Genao 809-981-1702.


lunes, 29 de agosto de 2011

Dislexia, una dificultad que los padres pueden detectar


“Hace todas las cosas bien en clases pero no lee ó lo hace mal”, es una expresión habitual de los padres, cuando llegan donde el profesional que trabaja con dificultades de aprendizaje a buscar ayuda para sus niños con relación a la lectura, al trastorno del aprendizaje vinculado a la imposibilidad de la compresión correcta de la lectura se le llama Dislexia. En la población mundial se estiman cifras entre un 5 y 10% de disléxicos, siendo más frecuente en varones que en mujeres.

Las causas de la dislexia no están claramente determinadas, se cree que la genética, dificultades en el embarazo o parto, lesiones cerebrales, problemas emocionales, dificultades adaptativas en la escuela u otras cosas pueden ser factores coayudante para el desarrollo de la misma.  Pese a que la dislexia no tiene cura existen tratamientos que con intervención a tiempo y apropiada, de acuerdo al tipo de dislexia, edad y otros factores pueden ayudar a mejorar considerablemente y hasta llegar a cursar una carrera universitaria.

Ser disléxico no impedirá que en la vida adulta se tenga un desarrollo normal.   Existen múltiples ejemplos de personalidades famosas como Albert Einstein, Pablo Picazo, John Lennon y Magic Johnson,  que son disléxicos y que han logrado éxito en lo que hacen.

Cada quien debe construir sus estrategias de aprendizaje en consonancia a sus necesidades y estilo, lo que importa realmente es que pueda acceder a la información y de este modo hacerla funcional.
Los padres deben entender que leer es un proceso complejo y  estar atentos ante señales que se presentan en cualquier etapa de la vida de sus hijos como:

En Prekinder
Ø      Lenguaje retrasado
Ø      Confusión continua con derecha e izquierda
Ø      Dificultad en memorizar su teléfono o el alfabeto
Ø      Experiencias de familiares cercanos con dislexia


En Kinder y Primaria

Ø      Disgrafía (caligrafía pésima)*
Ø      Invierte letras después de 2do grado
Ø      Lectura lenta, corta e inexacta
Ø      Imposibilidad para descifrar palabras nuevas
Ø      Mala ortografía
Ø      Dificultad en memorizar tablas de multiplicar
Ø      Al hablar, le cuesta acordarse de la palabra exacta
Ø      Inventa cosas para no ir a clases (le duele el estómago, cabeza, cansado, etc.)


En Secundaria

Ø      Vocabulario limitado para su edad
Ø      Muy mala expresión escrita
Ø      Dificultad en aprender otro idioma
Ø      Calificaciones bajas en varias clases


En Adultos
Ø      Lento para leer
Ø      Tiene que leer una página 2 o 3 veces para entender lo que dice
Ø      Temor  o negación a escribir
Ø      En ocasiones hace inversión de letras y números


domingo, 22 de mayo de 2011

A propósito del día de las madres;

Querida madre:

Deseo agradecerte como tus “no vas, no puedes, no se hace”,  me ayudaron a fortalecer el valor de ser paciente y obediente.   Muchas de tus decisiones no las comprendí en su momento y talvez no las comprendo ahora sin embargo acepto que tu intención siempre ha sido la mejor para mi.

Hoy añoro ese comentario de “si quieres ese regalo, paseo o juguete, debes ganártelo con tu comportamiento o notas” con eso me motivaste a  fortalecer mi compromiso conmigo misma y con mis metas.

Madre que bueno que me enseñaste a amar a dios, no a temerle.   Nunca te imaginarás el valor que ha tenido en mis momentos de angustia y presión el repetir el padre nuestro o el ave Maria que tú me enseñaste con tanto fervor.

 Mis sueños y mi trabajo son mi responsabilidad,  pero los valores humanos que me enseñaste son el sello que le imprimo a cada uno sin importar su magnitud.

Hay mami y cuando llegaba triste porque me fue mal en la escuela o cuando no pude llenar un examen, tu siempre ahí,  esperándome con los brazos abiertos.

Gracias por corregirme cuando pronunciaba una palabra inadecuada, ahora adulta eso me permite mejor desenvolvimiento.

Que bueno que nunca creíste que tus hijos éramos los mejores y que  nunca te molestaste con los vecinos o amigos que te deban quejas de nosotros, eso me enseñó a entender que no siempre nuestra conducta es la mejor.

Y aunque no entendía porque tanto afán en que aprendiera a arreglar bien la cama, organizar mis cosas y cuidar de mi ropa, ahora si entiendo que lo hacías para que aprendiera a ser responsable de mi misma.

Que bueno que vigilaste con quien nos juntábamos y controlaste nuestras llamadas, nadie como tu para reconocer un amigo que no me convenía.

Nadie como tu para decir siempre “tu puedes” esa positividad ha sido el motor que ha impulsado mi vida.

 Hey,  se me olvidaba;   gracias del alma por decirme que me amabas y que esperabas que nunca defraudara tu confianza en mi.


 

viernes, 20 de mayo de 2011

Resumen sobre La Percepción

Este resumen está basado en la propuesta de Robert Feldman, sobre La percepción en su libro Introducción a la Psicología

La percepción: es el proceso mediante el cual se interpreta, analiza e integra dicho estimulo con otra información sensorial.
Algunos procesos perceptivos operan de acuerdo con una serie de principios que describen como organizamos en unidades provistas de significados. Estos son los principios Gestálticos se describieron diversos principios de importancia que son validos para estímulos visuales, al igual que auditivos:
a.     Cierre se agrupan en términos de figuras cerradas o completas, en lugar de figuras abiertas.
b.     Proximidad se agrupan elementos que se encuentran mas cerca entre sí.
c.      Semejanza. Agrupan elementos de apariencia similar
d.     Simplicidad. En general el principio gestáltico preponderante es el de simplificar: cuando observamos un patrón, lo percibimos de modo mas básico y directo que no es posible.

De acuerdo con algunas investigaciones, percibimos los objetos componentes fundamentales son capaces de producir mas de 150 millones de objetos, mas que suficiente para describir los 30,000 objetivos separados que puede reconocer la persona en promedio.
La psicóloga Anne Treisman tiene una perspectiva diferente. Sugiere que la percepción de los objetos se entiende mejor en función de un proceso de dos etapas.
Según los enfoques de la percepción sugeridos por el análisis de atributos, descomponemos los estímulos en sus partes constituidas y luego las comparamos con información almacenada en la memoria.
Si la percepción se basara principalmente en descomponer un estimulo en sus elementos mas básicos. El hecho de que probablemente fuera capaz de reconocer un estimulo tan impreciso demuestra que la percepción transita por dos caminos distintos, a los que se denomina procesamientos descendente y ascendente.
El procesamiento descendente la percepción se guía por medio de un conocimiento, experiencia, expectativas y motivaciones de orden superior. No obstante el procesamiento descendente no puede ocurrir por si solo.   Aunque este tipo de procesamiento nos permite llenar los huecos cuando se trata de estímulos ambiguos y fuera de contexto.
La capacidad para ver el mundo en tres dimensiones y de percibir la distancia, una capacidad a la que se denomina percepción de profundidad, se debe en gran medida al hecho de que poseemos dos ojos.   Así el cerebro integra estas dos imágenes en una visión compuesta.
La percepción del movimiento, tiene que ver con la idea de que si el estimulo se acerca a nosotros, la imagen en la retina puede agrandar su tamaño, abarcando cada vez una mayor proporción del campo visual. El movimiento es tan rápido que somos incapaces de seguirlo.
Como indica el ejemplo de los zulúes, la cultura en la que somos criados influye claramente en las formas en que percibimos el mundo. Las diferencias culturales también se reflejan en la percepción de la profundidad.
Las interpretaciones equivocas generadas por las ilusiones ópticas se deben, en últimas instancias, a errores tanto de procesamiento visual fundamental como de la forma en que el cerebro interpreta la información que recibe.
La percepción subliminal se refiere a la percepción de mensajes de los cuales no nos percatamos. El estimulo puede ser una palabra, un sonido o incluso un olor que activa al sistema sensorial, pero que no lo bastante intenso como para que la persona indique que lo ha experimentado.
Un reciente debate en una de las revistas especializadas en psicología mas prestigiadas, sin embargo, ha aumentado el interés en el área.   Debido a las dudas sobre la calidad de la investigación, así como a la falta de cualquier explicación teórica creíble respecto a la manera en que podría llevarse a cabo la percepción extrasensorial, la mayora de los psicólogos continúan creyendo que no hay apoyo científico confiable para la PES.
Por ser poco confiable la evidencia con relación a la percepción subliminal, los psicólogos son aun mas escépticos con los informes de percepción extrasensorial (PES).
Según Daryl Bem y Charles Honorton, existe evidencia confiable para lo que ellos llaman “proceso anómalo de transferencia de información” o psi, una forma de PES (Bem y Honorton, 1994). Ellos afirman que un cuerpo acumulativo de investigaciones muestra un apoyo confiable para la existencia de Psi cuando se emplea un método llamado “procedimiento Ganzfeld” para transferir información.
Las ilusiones ópticas acerca de nuestra comprensión general de los mecanismos de percepción.  Las ilusiones ópticas son estímulos físicos que producen en forma consiente errores de percepción, lo cual origina juicios que no reflejan con precisión la realidad física del estimulo.  Las ilusiones visuales por lo general son el resultado de errores en la interpretación que hace el cerebro de los estímulos visuales.  La percepción subliminal se refiere a la percepción de mensajes de los cuales no nos percatamos, mientras que la percepción extrasensorial no implica a nuestros sentidos conocidos.

domingo, 24 de abril de 2011

El gran campamento de verano

Portarse bien todo el año y sacar buenas calificaciones, son acciones que hacen los niños, niñas y adolescentes de Las Guáranas hacen con mucho esmero para que sus padres los premien enviándolos a la aventura mas divertida del verano Campa Crece.

Aprender, crecer y divertirse son las motivaciones de este campamento de crecimiento personal que surgió en el 2009, se afianzó en 2010 y este 2011 premiado, con el slogan Extreme llega el campamento mas importante del municipio, extreme porque vivir los valores al extremo es algo que hará que los chicos participantes sean mejores adultos en el futuro.

Este año el campamento trae: actividades nocturnas, mangueradas, karaoke, jornadas de reforestación, talent Show, juegos, concursos, actividades familiares, regalos, rifas, premios y un formidable viaje a Santo Domingo al Acuario Nacional y al Museo Trampolín.

Los requisitos para participar en el campa crece son: estar en edad de 4 a 14 años y estar decidido a pasar un tiempo de disciplina, aprendizaje y diversión. inicia el lunes 20 de junio y finaliza el jueves 30.  Previo al inicio del campamento días antes se hará una gran apertura con la participación de los camperos y sus familias.

Motivamos a los padres a regalarle a sus niños, la oportunidad de participar de esta maravillosa experiencia.  El año pasado el campamento recibió 152 camperos y camperas, muchos se quedaron fuera porque el cupo es limitado, el horario del campamento es de 2 a 5:30  la tarde en el liceo Prof. Flérida Hernández, la fecha límite de pago es el sábado 4 de junio; para mayor información se pueden comunicar con




¿PORQUE TANTO ABUSO INFANTIL?


Por: Danitza Rojas Genao
Fundacionvisionyaccion.blogspot.com

A propósito del mes de la prevención del abuso infantil, se hace interesante reflexionar sobre el porque se comenten tantos abusos contra los niños, niñas y adolescentes, pese a que la ley 136-03 que castiga duramente el abuso contra estos.

En los últimos días hemos recibido con dolor e indignación noticias de padres, madres y personas que han maltratado, quemado y matado a niños. Entendemos que lo que ocasiona esto es la negligencia, ignorancia o maldad, se hace imprescindible reflexionar sobre el abuso negligente es mas común que el físico, es ese que se comete cuando a sabiendas de que el niño necesita algo o esta haciendo algo indebido el adulto deja que realice la acción haciéndose el indiferente, por ejemplo: Es abusivo el profesor a que el niño se le queja de que otro lo esta molestando y se hace el o la indiferente, diciendo “a ti siempre te están molestando” o la madre que deja a un bebé cerca de una lámpara o vela encendida.

El Abuso Infantil consiste en las acciones que victimizan al menor, abusar por ignorancia no tiene relación con el nivel educativo o socioeconómico de los padres o tutores, mas bien con el desconocimiento de estos sobre las consecuencias de las acciones del presente, hay padres que consienten que sus hijos maltraten o pongan a pelear a animales, desconociendo que en el futuro puede desarrollar conductas patológicas violentas a través de las cuales puede dañar a otros seres humanos y que decir del ignorante que por tener un vehiculo de lujo sienta a un bebé entre sus piernas mientras maneja exponiéndolo al peligro de morir ante un choque o frenazo inesperado.

El abuso infantil encuentra albergue en la maldad humana violaciones, relaciones incestuosas, violencia verbal, amenazas son solo el reflejo del abuso que se concibe con el propósito de dañar a los mas indefensos, el abuso es dañino, doloroso y siempre trae secuelas negativas las veamos o no.

Como pueden los padres evitar  el abuso?

Ø      Antes de pegar o insultar piense en las secuelas que esto puede traer a su hijo

Ø      Hable con su hijo sobre el porque de su conducta no deseada

Ø      Exprésele su sentimientos con relación a el o ella

Ø      Busque ayuda profesional, auxiliarse de otros nunca está demás.

lunes, 7 de marzo de 2011

Las mujeres Ni más ni menos sino igual

El rol de las mujeres en el mundo, ha transitado favorablemente, mirar a siglos pasados es recordar a una mujer que era tratada como menos, siempre en desventaja con el fabuloso del sexo fuerte “el masculino”, Aveces mutiladas, vejadas y hasta minimizadas en nuestros sentimientos con una sociedad que nos señalaba como menos, por ser las que llevamos la carga biológica y familiar mas pesada.

El transcurrir del tiempo y la necesidad de ser entendidas como entes importantes trajo consigo décadas atrás un sentimiento de ímpetu en el que se entendía que las mujeres éramos mejores que los hombres, pues podíamos trabajar fuera de casa con éxito y dirigir el hogar correctamente, sumado a esto llegaron grandes cosas como la llegada al espacio exterior en 1963 de Valentina Tereshkova la primera mujer en lograr esta proeza y otras relevantes hazañas que enaltecieron el rol de la mujer, sin embargo este pensamiento de percibirnos como mejores hizo que muchos hombres concibieran que no tenían cabida en la vida de estas mujeres brillantes y esto trajo a la postre divorcios, soledad y abandono, y creer que las mujeres somos mejores no solucionó nuestros sentimientos de no ser entendidas y valoradas.

La mujer, está donde le corresponde. Millones de años de evolución no se han equivocado, pues la naturaleza tiene la capacidad de corregir sus propios defectos. Expresión de Albert Einstein ,  Y realmente las mujeres estamos donde tenemos que estar en un sitial en que ya somos respetadas como iguales, y decimos iguales porque no evocamos lastima o que nos vean como débiles o incapaces,  de avanzar o obtener nuestros objetivos tampoco acariciamos el rol de súper mujeres que todo lo pueden; por que somos mejores.

No se hace imprescindible un día al año para recordar que las mujeres somos iguales, solo basta con observar con que ahínco trabajan en las aulas, oficinas, hospitales y donde quiera que hagamos presencia. Las mujeres afirmamos que ya no necesitamos extremos la capacidad y entereza que hemos demostrado en nuestras vidas, no permiten ser asumidas como iguales, no por moda o capricho, solo por justicia.

La mujer de hoy, no la joven o la profesional destacada, la mujer que trabaja en la calle, la que realiza una labor poco convencional o la que trabaja en el hogar, se ha levantado haciéndole entender a los que la rodean que ella es igual es igual porque asume, cuida y lucha como el que mas para alcanzar sus metas, es igual porque no opaca al hombre al contrario lo asume como su compañero.

El trayecto ha sido largo y los feminicidios están ahí, también la marginación laboral y social, no desaparecemos las que a diario son vejadas en su orgullo propio verbal, sexual o socialmente, hay algo diferente la mujer de hoy sabe que es igual y esta dispuesta a demostrarlo no con gritos o manipulación, quiere y lo esta haciendo todos los días con capacidad y empoderamiento. Pues sabe que la gloria y el éxito no son para las que se rinden, es para las que saben que Dios es su fuerza interior y que esa fortaleza la lleva a sus objetivos.

Violencia Materna Contra Niñas: Un Reflejo de la Salud Mental Femenina en la República Dominicana.

Por. Danitza Rojas Genao Los recientes episodios de abuso en los que madres con presuntos problemas mentales arrojan sus más sórdidos compor...