POSTMODERNIDAD Y SU LEGADO DE FAMILIA

 Por. Edia matos e Ivanova Perez 

Al  hablar de postmodernidad y su legado de familias, nos queremos referir a un tema que nos causara un poco de ruido y preocupación.

Si bien en esta era digital tenemos que observar los avances en la cultura, la música e inclusive la transformación a nivel de patrones familiares, sin dejar de lado los constantes bombardeos que reciben nuestros adolescentes desde las redes sociales, hemos observado lo siguiente: personas que viven juntas como familia, pero  sin expresión de sentimientos correctos, sin reglas, ni límites, y sin controles adecuados, y que según hemos evolucionado, así han progresado los trastornos emocionales en este siglo 21.

La tecnología, si bien es importante, ha vuelto a nuestros hijos, y los padres en seres digitalmente aislados, tristes, inseguros, que ha evidenciado la lucha sin cuartel de él  “suelta esa computadora o celular que te va hacer daño”, hijos inconformes con los padres, porque no sienten que tengan lo suficiente, “Mis hijos no deben vivir la vida que yo viví; y de eso me encargo yo... “Me esforzaré al máximo  y le daré lo mejor. “ y padres que se sienten ser malos por no poder complacer ,la generación de la culpa, inmadurez y rabia, y paridora de una generación vacía de razones  y merecedores de todo.

Al paso que vamos , tanto en la consulta psicológica, como en el departamento de orientación de las escuelas, las escalas de depresión y ansiedad, son como termostatos a punto de reventar, lamentablemente siendo los adolescentes diagnosticados como depresivos y ansiosos, por sentir su vida sin propósito. Padres muy ocupados,  llenos de mitos y tabúes que ejercen una presión que ellos mismos ignoran. Parecieran vivir de espalda a la realidad de la depresión en sus hijos, que hoy día está más presente.

Los adolescentes parten tan importante de la sociedad, es donde se construye el presente y se diseña el futuro de cualquier nación, y son la base del relevo generacional.

En los últimos años, y a raíz del crecimiento socioeconómico mundial, y con la globalización, se ha creado un estilo de vida diferente a nuestras costumbres ancestrales. Nos hemos concentrado en la producción de bienes y riquezas materiales; pensando que merecen lo mejor y desde ese instante comenzamos a pensar de manera errónea. Por supuesto, no pueden vivir la misma vida que tú.

Nuestros jóvenes no están siendo criados; sino más bien  cuidados por tutores , abuelos, hermanos, vecinos, tíos, o la señora que ayuda en la casa, quienes finalmente no tienen historia construida con dicho adolescente, y que mucho menos tienen compromiso moral y apego sentimental.

En poco tiempo,  quienes están para ser queridos, intencionados y corregidos por un adulto, terminan obteniendo el patrón de la única persona adulta que está en el día a día con él. Persona que muchas veces al final recibe un salario de los padres de dicho joven. Finalmente... quien paga manda.

EL ENCUENTRO PERFECTIVO CON LOS IGUALES EN LA CONSTELACIÓN DE HERMANOS O FRATRIA.

 

Por: Hilma Santa

Las buenas relaciones entre hermanos y los conflictos que esto conlleva son parte de las razones que me inspiran para poder escribir este artículo, por mucho tiempo hemos visto los conflictos entre nuestros iguales como una de las acciones más negativas que se da en el vinculo familiar, esto porque nuestros padres constantemente están lidiando con situaciones que se dan entre un hijo y otro.

Hoy día cuando hablamos del tema afectivo y sobre todo del tema de fraternidad entre hermanos es imposible no pensar en la palabra celos, esta palabra por muchos años ha acarreado un antes y un después de las relaciones entre hermanos, por esto destaco en este sentido las vivencias que como seres humanos nos ayudaran a crear vínculos más sólidos y sostenibles.

 En la mayoría de los casos todas personas hemos tenido la oportunidad de vivir una de nuestras mas hermosas experiencias y es la llegada de un nuevo miembro a la estructura  familiar , con ellos, se despiertan las emociones nuevas como es la   de  conocerle , a la vez queremos compartir con esta persona tan especial nuestras mejores  cosas, hacemos planes  hasta incluso pensamos como protegerle, sin embargo  cuando en realidad no encontramos  que este  será el centro de atracción , donde tendré que compartir no solo lo que no quiero si no también las cosas mas importantes,  como mama y papa, crecen en nosotros  un sentimiento que hace que ese ser tan esperado se  convierta ahora en mi competencia, para romper con este estereotipo  debemos trabajar la  sana convivencia,  es hay que entran en escena Papi Y mami, como la guía ante este evento.

 “Únicamente refiriéndonos a las dificultades posibles de todos, la dificultad de cada individuo deja de tener sentido de estigma y por lo tanto de exclusión, y adquiere el de la situación de vida en la convivencia, y por tanto, de la inclusión” Barton 2011.

A lo largo de nuestra formación arrastramos algunas  consecuencias de situaciones que nuestros padres en sus momento tampoco superaron  una de estas, es la sensación de inclusión o exclusión dentro  de la constelación de hermanos, nos cuesta hablar de tema , expresar  nuestro sentimientos y hablar con quienes son nuestros guías ( padres ) de cómo nos sentimos  en esta nueva etapa y con la aparición de un nuevo miembro a la familia, es por esta razón que la vida se convierte en un viaje  en el cual en cada parada o estación sabemos que  no es casualidad simplemente requiere  de nosotros mayor capacidad.

 En esta relación de fratria nos encontramos con el choque personalidades, personas totalmente diferente que tienen que aprender a convivir  en sistema llamado familia, donde cada uno lucha por salvaguarda su espacio , donde el mayor se convierte en el agente coordinador y los demás hermanos sus seguideros, aun que en algunos casos el hermano menor es una voz preponderante dentro del sistemas , debemos considera en ese sentido que cada uno tiene un característica que los hace únicos y nos ayuda como miembros de esta complicidad a hacer  que la constelación de hermanos sea una rica experiencia.

 ¿Que nos Importaría construir   con quienes son tan importantes para nosotros? Es la pregunta que muchos de nosotros no haríamos frente a la relación entre hermanos, primero Dios nos permitió nacer en nuestro hogar por algo ( Propósito ) Segundo  es que siempre seremos distintos ( la naturaleza ), tercero siempre habrá algo en lo que no estamos de acuerdo  y por lo tanto demos buscar soluciones  para mantener la homeostasis familiar y entre nuestros iguales, cuanto nuestros hermanos son parte esencial de nosotros y la comunicación nos ayuda a construir mejores relaciones

He aquí, herencia de Jehová son los hijos; Cosa de estima el fruto del vientre. Como saetas en mano del valiente, Así son los hijos habidos en la juventud. Bienaventurado el hombre que llenó su aljaba de ellos; No será avergonzado (Salmos 127: 3-5)

 

La familia es una herencia dada por Dios.

LA FAMILIA HUÉSPED

 

Por: Danirsa E. Sencion Soriano

 Se puede definir la familia como un conjunto de persona que tienen un parentesco o viven bajo el mismo techo, o dos personas que se aman y junto deciden formal un hogar para procrear hijos y criarlo con valores, educación, alimentación y que tenga una estabilidad emocional, porque la familia es la base de la sociedad.

La familia huésped son dos familias que tiene un nivel económico diferente lo cual la que tiene poco recuro se ve en la necesidad de dar su hijo en adopción o regalarlo para que tenga una mejor vida, pero la familia que tiene un buen nivel económico adopta esto niños o porque no pueden tener hijo o lo usan para beneficio de ellos.

Existen diferentes tipos de familias, pero en esta ocasión me identifico con la familia huésped porque hace dos años que trate con una situación parecida en el centro educativo donde laboro como psicóloga escolar, sentí mucha nostalgia y hubo una mezcla de emociones. 

Un día la maestra de 5to me refirió una niña porque tenia problema de aprendizaje, tuve un conversatorio con la maestra después le realice una evaluación a la estudiante y pude ver que la niña no tenía lo que decía la maestra, mande a buscar a los padres, de la niña, pero no asintieron. Entonces realicé una visita domiciliaria y me encontré con la madre de la niña.

Le hice varias preguntas entre ellas, porque la niña faltaba mucho a la escuela, ella dice es por haraganería, no quede satisfecha con lo que me dijo  la madre y después de varios días mande a buscar el padre, es hay que me entero que la niña es adoptada pero la madre me oculto todo le digo que quiero tener una reunión con los dos donde asistieron y quedamos en varios acuerdos, realice varios encuentro con la estudiante donde ella me cuenta que ella faltaba mucho porque tiene que cuidar a los niños y ayudar con los quehaceres de la casa.

Después me reuní con la unidad de orientación y psicología para que diéramos varias charlas y conferencia porque quizá como este caso pudieran estar pasando otros niños, ya que ese era un modo de sensibilizar a los padres.

Creo que este método fue bueno porque pudimos ayudar con esa situación que estaba pasando ya que de los acuerdos que se realizaron se cumplieron, después la maestra me dijo que la niña no estaba faltando y que esa niña tenia un potencial.

Hace como dos meses que me entere por la madre adoptiva, que a la niña su madre biológica avía aparecido y la fue a buscar, ella le dijo que quería estar con su hija y recuperar todo el tiempo perdido, que ahora tiene un empleo y que su niña estuviera con ella.

Caso como esté pasa mucho en mi país, muchos padres dan a sus hijos en adopción o se lo dan a personas pudiente porque no cuenta con los recursos y pensando que van a tener una mejor vida, pero avece no es así ya que muchas veces esto niños pueden verse en peligro o son víctima de abuso sexual, agredido o la servidumbre de la casa.

Mitos y creencias aceptadas por las familias dominicanas

 

Por: MARIA DE LOS ANGELES LORENZO RAMON  

y YARIELIS VICENTE MORILLO

 

En muchas de las familias dominicanas encontramos diferentes mitologías, las cuales son propias de esa familia donde son llamadas costumbres que vienen de generación en generación y las cuales son protagonizadas por la misma familia, de creer en dioses, héroes, o seres fantásticos.

Esta es  la creencia de un sistema de mitos de una cultura, según se han ocupado de ellos las disciplinas como el folklore, la lingüística, la etnolingüística, la filología, la psicología, la filosofía, la epistemología, la sociología, También puede hacerse un énfasis en que muchas personas que cuentan con mitología son porque lo han arraigado desde su cultura y desde los inicios de su familia que traen los arrastres de creer en la mitología.

Debemos tener en cuenta que la mitología no es nada más que una fantasía proporcionada de generación en generación por uno de los familiares de nuestros antepasados, por lo cual no debemos denotar y enfocarnos en tantas  creencia, es por esta situación que en nuestra actualidad contamos con muchas creencias las cuales muchas de estas no son realidades de nuestro presente, donde muchas veces solo nos enfocamos en creencias y mitos que no son realidades y por el hecho de que nuestros antepasados nos han influido en ella seguimos creyendo en la misma.

En nuestros pueblos son muchos los mitos y creencias con los que hemos crecidos, algunos de los más comunes son, el mal de ojo, el cuco o el vaca etc. Es muy común que cuando ves a un niño y esta bonito debe decirle “Dios lo bendiga” porque si no le echa el mal de ojos, también muchos abuelos decían que debían escupirle tres veces y así evitara el mal de ojos, pero las supersticiones o creencias tampoco se quedan a tras ya que nuestro país son muchas las supersticiones que tenemos; uno muy típico es que no se debe pasar por debajo de una escalera, también lo de ver un gato negro lo cual trae mala suerte, abrir una sombrilla dentro casa etc. Otros de los mitos más comunes que se dan en nuestros pueblos es que cuando los niños están muy pequeños y lloran mucho por las noches es porque se lo están “comiendo” las brujas, muchas eran las anécdotas de mis abuelas de como las brujas se comían a los niños y de esas técnicas que los progenitores utilizaban para evitarlo, entre lo que utilizaban: escobas de palmas en cruz, azabaches, resguardo etc. También están las llamadas “veladas “estas son fiestas o rituales que se le ofrecen a los santos con el propósito que estos sanen o cumplan algún otro deseo a quien la celebra, estas celebraciones vienen acompañadas de bailes de palo, comidas, también se dice que los “santos” se manifiestan en una persona (se expresan y estos piden ellos sus deseos). Normalmente estas fiestas y rituales duraban hasta el amanecer.

También están las mencionadas “Brujerías” estas son acciones malas que una persona por envidia, rencor, odio le hace otra. (Suelen visitar a un brujo para dañar a esa persona).

Hay algunas anécdotas de mi pueblo en donde muchas personas creían que los indígenas aun existían y que estos vivían debajo del agua, también que escuchaban tambores de estos. Le ofrecían “servicios”, preparaban ciertos tipos de comida como; maíz, arroz, dulces, refresco rojo e invitaban a los niños para participar en dicha celebración y luego arrojaban una comida sin sal al rio o pozos para los “indios” (indígenas) como compensación a algún compromiso asumido.

 Estas y muchas más son las creencias con las que hemos crecido y que cada uno de nosotros a escuchado de sus bisabuelos, abuelos, padres o de algún familiar. Con el paso del tiempo han ido desvaneciendo aquellas creencias ya que muchas carecen de lógicas o fundamentos pero que nosotros la recordares siempre; tal vez por la manera que lo contaban los familiares y por el temor que infundían en nosotros. Muchas de estas creencias existían por la ignorancia, falta educación en algunos casos y por la transmisión de nuestros antes pasados, con el tiempo fuimos comprendiendo que solo eran mitos.

 

 

 

La familia, el mejor lugar para crecer

 

Por: Emilcy Andreina Arias Cruz y Yanilka Medina Santiago

La familia es la base principal de la sociedad, en donde todo ser humano se educa, se forma y es donde se empieza aprender los principales valores y principios. Todas las familias son diferentes, cada una tiene sus formas y características que los identifica. Es donde el ser humano conoce lo que es ser amado, protegido y aceptado, aunque existen familia en donde no existen vínculos entre los miembros y falta de afecto.

En la familia aprendemos tradiciones, que en la mayoría de los casos siempre siguen durante años y es difícil romperlas, porque es en sí, lo que los idéntica y lo hace ser parte de ella. Los padres tienen la responsabilidad de orientar y guiar la educación de sus hijos y contribuir a su bienestar, así como su salud física, su alimentación y educación. En la familia, es donde se aprenden los valores y la primera educación se da en ella, es quizá, el único espacio donde nos sentimos confiados, apoyados, plenos, donde nos refugiamos, es donde nos sentimos seguros, nos aceptan y festejan por los que somos, sin importar nada.

En los tiempos actuales existen familias de diferentes estructuras, donde no siempre es padre y madre e hijos, si no que puede estar conformada por dos madres e hijos o dos padres e hijos, madre e hijo, la familia compuesta por una madre con su hijo y el padre con su hijo que estos se unen en matrimonio y forma una familia compuesta, entre otras familias. También en muchos de los casos, solo está conformado por la madre e hijos o el padre e hijos y otras donde la familia es extensa y está conformada por abuelos, tíos, sobrinos, etc. En cada una de ellas reina el amor y la unión sin importar como está compuesta la familia.

El autor Alberto Espina ofrece una definición de concepto de familia y la presenta “como una institución cuyo funcionamiento incide de forma determinante en la formación de las personas que se insertarán a la sociedad.” Es decir, es donde el ser humano se desarrolla, se identifica y se construye como persona, para ser parte de la sociedad.

Dentro de las funciones de la familia podemos decir que es cuidar, proteger, guiar, enseñar e instruir a sus hijos en valores. Es instruirlos y fomentar el amor por el estudio, para que mañana sean hombres y mujeres de bien en nuestra sociedad, que sean personas capaces de poder tomar decisión correcta en la vida y sean los arquitectos de sus propias vidas.

Debemos tener en cuenta que no todos tenemos la dicha de crecer en una familia con amor, afecto, con valores, con personas que te amen, nos cuiden y te dediquen tiempo, lo cual lleva a esas personas a buscar refugio en otras partes y hasta a caer en malos pasos. Por eso padres si ya tomaste la decisión de traer tus hijos al mundo, valóralos, ámalos y dale lo mejor de ti. Recuerda que ellos no te pidieron que los trajeras al mundo. Valora a tú familia.

La familia es amor puro, valórala.  

 

 

 

 

LA FAMILIA UN RETO DE CRIAR EN LA SOCIEDAD ACTUAL

 Por: STEISI JOSEFINA SENCIÓN GERALDO

La familia se puede definir como la unión de dos personas, que deciden unirse para compartir valores, opiniones y a la vez reproducirse. Es importante conocerse antes de dicha reproducción para que ambos tengan la oportunidad de afianzar lazos antes de que esto suceda una vez ha reproducido la jerarquía mayor o los padres deben ejercer una función un tanto delicada y cautelosa para que sus hijos puedan adquirir valores fortalecidos y que se producen de una muestra de aptitudes que muestran los padres y que los hijos asumen cómo un patrón a repetir.

Cada familia de origen es única y no es posible que encontremos dos familias idénticas, dado que los miembros que las conforman también son unidades singulares e irrepetibles; pero es responsabilidad de los padres cuando decidimos tener hijos ;ser cuidadosos con nuestras aptitudes ya que somos el modelo conductual de nuestros hijos, pero sobre todo es importante que garanticemos protección tanto emocional como afectiva hacia ellos y que podamos guiarles y educarle en valores para que tengan de manera clara la forma correcta para enfrentarse a los desafíos de la sociedad y el entorno.

Educar en valores debe convertirse en un reto para cada papá que educa en este tiempo que la mayoría asume el patrón de conducta con el que fue criado y orientado ; muchos de los padres de este tiempo asumimos continuar con la lealtad de nuestra familia de origen haciendo una selección exhaustiva de los que para nosotros fue bueno o positivo y lo que en un momento consideramos no tan buenos o menos positivo y esto como resultado del empeño que pusieron en nosotros nuestros padres y de los que consideramos fue provechoso y por ellos hemos logrado lo que hasta ahora ; ser personas correctas y realizadas y que adoptamos entonces como inspiración para guiar a nuestra familia por el camino correcto y que estos puedan desarrollarse de manera satisfactoria .

Se ha vuelto cada día más difícil educar de forma correcta en este tiempo en nuestra sociedad se han perdido los valores cada día los ciudadanos son más desafiantes, rompen las normas y no cumplen las leyes; las autoridades no tienen u régimen de consecuencia para esto o tarda de macizado en ejecutar dicho resultado del desacato a las normas y el desafío a la ley.

A modo personar considero que todo esto se debe al poco empeño y la falta de

Compromiso de algunos padres que se les hace más fácil expresar “no poder “dominar o guiar sus hijos lo que provoca que se muestren incompetentes para asumir una responsabilidad que es de ellos., resulta penoso y angustiante ver cómo personas avarician los logros de los demás en vez de aplaudirlos, como hacen lo que sea para rebatar lo que otros logran con trabajo y esfuerzo solo porque ellos no asumen o actitud de trabajar para lograrlo pues ni siquiera hacen el intento. Cómo somos más crueles con las personas que nos rodean se ha perdido la sensibilidad humana, los criterios, la empatía.

La actual generación ha sido de gran avance pero también un gran desafío para los padres que tratan día a día de guiar sus hijos fortalecidos para que puedan llegar a la sociedad y pasar la carrera que podemos denominar¨¨ el juego de la vida¨¨ donde cada día caemos y nos levantamos con el reto superior al que ayer nos provocó caer y que al levantarnos podemos decir hoy soy más fuerte que ayer y que hacen cada día a sus padres más orgullosos y que para poder subsistir deben recibir una inyección de amor , comprensión y de valor fortalecido para que cada uno pueda entender

Que cada cosa tiene un valor y que cuando queremos algo debemos luchar para conseguirlo

Que día a día debemos de levantarnos con más entusiasmo

Ser solidarios con nuestro prójimo y colaborar en cada cosa que podamos para que nuestra sociedad tenga un giro positivo

Lograr educar hijos fortalecidos en valores más empáticos  , más resilientes  que comprendan y sepan ser agradecidos pero que sobre todo entiendan que la frase no voy a cambiar el mundo está obsoleta pero para ellos han de entender que nuestra aptitud no cambia el mundo pero da esperanza y motiva a otros a cambiar nuestra aptitud positiva de enfrentarnos a algo nuevo brinda esperanza e inspira a un giro para nuestra sociedad rica en valores y con familias comprometidas que impulsan día a día a ser mejor .

La familia y sus funciones. Importancia de la familia en el cuidado y la crianza de sus hijos/as.

 

 

Por:

JACKELIS NATALICIA BELTRE MENDEZ.

YAJAIRA ROSALY BELTRE REYES

La familia es un conjunto de personas que viven en común ciertos momentos de su vida y que están unidas por vínculos de parentesco, donde los padres deben procurar establecer y gestionar una sana convivencia de desarrollo psicoafectivo entre los integrantes, principalmente en la transmisión de conocimientos, valores y costumbre que les permitan adaptarse a la sociedad y a los cambios como personas activas y productivas. El contexto familiar contribuye de una manera esencial en el desarrollo emocional y social de las personas, y puede motivar o condicionar a sus miembros.

La familia juega un rol muy importante en el cuidado y la crianza de sus hijos, ya que esta es un espacio donde los integrantes nacen, aprende, se educan y se desarrollan. La familia se conforma en pareja y que se construye en interacción un primer núcleo familiar. Esta interacción con el otro está en función de numerosas diferencias individuales en cada miembro y que se prolongaran a través de todo el ciclo evolutivo familiar.

El cuidado y la crianza de los hijos es de vital importancia a la hora de formar a los individuos, ya que de esto depende el grado de responsabilidad de cada uno, criar y educar no es tarea fácil, pero si gratificante cuando vemos nuestros hijos realizados como seres humanos capaces, responsables, respetuoso y disciplinados. 

La familia como tal, define sus funciones atendiendo a la realización de ciertas ocupaciones que tienen asignadas por razones biológicas, económicas, o culturales. Estas ocupaciones condicionan las funciones a lo largo de todo el desarrollo evolutivo de la familia y que a medida que este desarrollo avanza, la familia tendrá que adaptar sus funciones y estructura a las nuevas necesidades que se van generando.

En el seno familiar es donde el individuo se forma en valores y principio que lo ayudan a formar parte de una sociedad adecuadamente.

Es función de la familia proveer de un espacio digno con un ambiente de respeto mutuo a cada uno de los integrantes de esta, también educar a sus miembros para ser insertados a la sociedad de manera que estos puedan satisfacer sus necesidades, educacion, salud, vivienda, trabajo y llevar a cabo una vida social tranquila.  Esta debe dar la seguridad y confianza que cada uno necesite.

Es por ello por lo que la familia es la mayor fuente de confianza y bienestar para los individuos, ya que esta es la encargada de que todo marche bien con todos sus miembros.

Es importante que en la familia se definan los roles de cada uno y que aprendan a compartir las responsabilidades entre cada miembro, para de ese modo mantener la armonía en esta. Que se de espacios de reflexión y socialización de las actividades que se desarrollen en el seno familiar.

Una familia unida es una familia que siempre recibe bendiciones de DIOS y sus miembros siempre buscan el bienestar del otro.

 

¡Ama, cuida y protege a tu familia, es lo más valioso que podemos tener!

 

 

  

Encuentro Perfectivo con los Iguales en la Constelación de Hermanos o Fratria

 

Por: CARLA SISA Y LUISA MARIA FELIZ

 

Tener hermanos es lo que activa el ambiente familiar y hace que la dinámica sea más interesante ya que tiene un compañero para jugar, compartir, cuidar y hacer travesuras; pero consigo trae muchos retos no todo es color de rosa para los padres, ya que en el trascurso de su crianza deben enfrentar muchas situaciones que ponen en juego el desarrollo psico-efectivo de los hijos es por esto que es tan importante la crianza positiva y que en los últimos tiempo es muy demandada en las familias, escuelas, comunidades con el objetivo de aportar en la educación de los niños suministrando herramientas a las familia para implementar en los hogares.

Los hermanos forman un vínculo muy peculiar y tienen sus características y hasta su rivalidad que nos hace cuestionar la crianza de los padres pero que son conductas que se presentan sin que los padres interfieran ósea que la forma en que se tratan algunos hermanos (sea bien o mal) no siempre es responsabilidad de los padres ya que se dan rivalidad entre hermanos sin que los padres le den motivo.

Es como si fuera algo “normal” que sientan celos, pelen por los juguetes, se burlen de los hermanos menores, etc… lo que sí es responsabilidad de los padres es la intervención y el manejo de estas conductas para disminuirla, modificarla o desaparecerla con la salvedad de que puede buscar ayuda de un profesional de la conducta en casos extremos o cuando lo  amerite.

A muchos de nosotros nos tocó vivir esa experiencia con nuestros hermanos o en la actualidad la estamos viviendo con nuestros hijos y créeme que es un poco desesperante cuando se dan los episodios de celos o rivalidades. Es por eso que debemos siempre observar para que la situación no se salga de control.

La llegada de un hermano menor para un niño (a) representa motivo de alegría y llena a los padres de muchas expectativa en cuanto a la reacción del hermano (a) mayor puesto que queremos evitar que se sienta desplazado, triste o lo vea como alguien que vino a ocupar su lugar.

Los padres durante todo el embarazo quieren tener todo “perfecto” y hacer el trabajo con el hermano mayor para que no sienta celos, pero es inevitable que el hermano mayor se sienta así ese momento llegara y es en ese preciso momento que los padres deben equilibrar el trato entre ambos hermanos y repartirlo cada vez que se presente la conducta, hay muchas recomendaciones que ayudan afrontar la situación como es la participación activa y supervisada del hermano mayor en la rutina del nuevo bebe y el trato de igualdad entre ambos esto fortalecerá su relación y desarrollo, en cuanto a la madre la paciencia, la tranquilidad y el apego que debe permanecer hasta que el hermano mayor pueda asimilar el tener que compartir el cariño y amor de mamá.

Sin lugar a duda la fratria es tan interesante de observar y ver el rol de cada uno de ellos lo hace interesante a pesar de que muchos patrones se rompen.

Mientras más numerosa sea la fratria más compleja es la dinámica familiar y hemos visto cómo se van dando situaciones desde el hermano mayor hasta el hermano menor y los estereotipos que marcan la sociedad, pero como vamos en constante cambios vemos los roles invertidos.           

Cada hijo tiene su particularidad y es lo que los hace único y especial, las comparaciones no son sanas más bien perturban las relaciones de hermandad y la autoestima. Por tal  razón Cuando la familia tiene dos o más hijos, las interacciones son muy Complejas, pero pueden especificarse en cada situación. Involuntariamente, padres e hijos ven condicionadas sus mutuas atenciones a causa de la situación impuesta por el orden y Ia amplitud de la fratria. Y esto, a su vez, influye en los estímulos formativos que se van a recibir y en las reacciones de defensa de cada uno de los miembros de la familia. 

Las relaciones fraternales

 

Por: Yndhira Pinales Montilla

Pocas veces nos ponemos a pensar en la importancia y transcendencia que implica las relaciones con nuestros hermanos, lo más probable es porque al estar juntos y vivir con ellos gran parte de nuestra vida no nos damos cuenta de esto pero las relaciones fraternales nos ayudan a desenvolvernos en la sociedad por eso es tan importante que desde que los hijos están pequeños aprendan a valorar a sus hermanos, a cultivar relaciones armoniosas, relaciones duraderas y verdaderamente fraternales.

Los hermanos son las personas con las cuales se establece la relación más extensa de toda la vida. Con ellos se comparten las experiencias en uno de los lugares más significativos de la existencia es decir la familia.

Algunas de las dinámicas que podemos  observar en las relaciones entre hermanos son, la convivencia, la rivalidad,  las emociones que experimentan al nacimiento de un hermano. Estas dinámicas o emociones que experimentan les  permiten desarrollar  varios aprendizajes para su desenvolvimiento en el contexto social y personal.

La  convivencia entre hermanos es muy importante ya que esta le permite desarrollar varios aspectos importantes para su vida como es la cooperación, entender los límites, respetar las necesidades de los demás también la convivencia entre hermanos permite que ellos aprenden  a resolver situaciones entre ellos mismos. Debido a su constancia y cercanía es que las emociones que se experimentan en la relación fraterna son sumamente intensas. Las expectativas que se tienen sobre los hermanos son altas, por eso entre ellos puede haber un amor profundo, un fuerte dolor o un gran resentimiento, un obstáculo que se presentan son los sentimiento de rivalidad en las relaciones entre hermanos una forma de darnos cuenta de estos es cuando los padre dicen ֞ Ellos pelean todo el tiempo pero se quieren mucho ֞ o sienten que un hermano está ocupando su espacio o porque sienten que uno de los padres tiene preferencia , con la llegada de un nuevo hermanito ya que tienen que compartir sus juegos y la atención de los padres tiene que ser compartida esto no quiere decir que los hermanos no se van pueden relacionar de manera positiva.

Para estimular las relaciones positivas entre hermanos uno de los principales factores que tienen que trabajar es la unión familiar es importante que desde que los niños están pequeños los padres deben fomentar que entre todo los miembros de la familia debe de existir, amor, respeto, lealtad así también como protección esto debe expresarse con ejemplos claros por vía de los padres. A los niños  se les debe expresar que cuando tengan algún conflicto estos deben conversarse y resolver que es normal sentirse molesto por alguna situación pero s importante solucionar el problema ya sea solo a con ayuda de los padres.

Como padres, es importante que se reconozca que cada hijo es valioso independientemente de sus características, afinidades con cada padre y de su conducta. Esto debe ser vivido y percibido así por todos los miembros del hogar. Cada papá establece una relación diferente con cada hijo pero esto no implica que deba ser desigual en afecto o respeto hacia los otros. Siempre hay que asegurarse darle un trato y una atención similar a cada hijo, así como darles apoyo especial en momentos cruciales como: cuando viene un nuevo hermanito, cuando hay un enfermo en casa que demanda muchas atenciones o cuando se pierde un miembro de la familia de esta forma se crean lazos y relaciones  positivas fraternales dentro de seno familiar.

LA FAMILIA COMO INSTITUCIÓN FUNDAMENTAL

 

Por:

CAROLAINE SOLER PÉREZ

ANA ISABEL GONZÁLEZ

 

Cuando nos referimos a familia hablamos de un grupo de personas emparentadas entre si que viven juntas, o una sociedad formada por el marido, la mujer y los hijos, unidos por lazos legales, con derechos y obligaciones, así como por vínculos psicológicos y emocionales. Todo esto y un sin números de otros conceptos pueden definirla, llegando todos a la misma conclusión; un grupo o conjunto de personas que están unidas por un parentesco.

Todas las familias tienen funciones y según Murdock (1945) estas funciones pueden ser; Función sexual es aquí donde se transmite la primera información de sexualidad, Función económica donde se asumen bienes y servicios, además de las nociones económicas, Función reproductiva donde se preserva la especie, Función educativa esta se refiere al rol formativo y es aquí donde aprendemos a hablar, caminar, comportarnos y otros aprendizajes. Aunque al pasar de los tiempos estas funciones ha aumentado agregando así las funciones de; Comunicación, Socialización, Cooperación y cuidados, Afectiva, Normativa, Transmisora de valores y Emancipadora. Cada una de ellas reúne características particulares.

Pudimos apreciar diferentes definiciones de familia, así como también las diferentes funciones que tienen estas como institución y como sociedad. Ahora vamos a conocer cual es su estructura, no sin antes hablar de Salvador Minuchin quien desarrollo un teoría sobre los sistemas, este plantea la idea de tres axioma, en el primero plantea que los individuos que viven en el ceno de una familia son miembros de un sistema social al que deben adaptarse, el segundo axioma corresponde a las modificaciones en la estructura familiar y contribuyen a la producción de cambios en la conducta, por último, el siguiente axioma corresponde a la conducta del paciente frente al terapeuta.

Partiendo de esta teoría podemos comprender mejor la estructura y el funcionamiento de las familias. Este sistema de familia se divide a su ves en subsistemas y cada miembro de la familia pertenece a uno. El primer subsistema es el conyugar, este se constituye cuando dos adultos se unen con la intención de formar una familia, el segundo es el parental y este surge cuando nace el primer hijo, por último, tenemos el subsistema fraterno que está compuesto por los hermanos.

También tenemos los tipos de familia que solo les hare mención ya que en su gran mayoría los conocemos. Para Pastor R.G os tipos de familia se construyen en función de algunos criterios como son el número de miembro que la conforma, si es nuclear o extensa, el tipo de patrimonio que esta tenga y su decendencia o herencia. Partiendo de estos criterios Fernández Garrido (1995) clasificó las familias en; Nucleares y Extensas, dentro de esta se encuentran las Multigeneracionales, Multinucleares y poligámicas. Aunque también se añaden otros tipos como son; Monoparental, Adoptiva, Sin hijos, Compuesta, entre otras.

Ahora bien, cuando en las familias se san situaciones que no pueden manejarla sus miembros se les recomienda ir a terapia. Muchos se preguntarán: ¿Por qué ir a terapia?, ¿Qué motiva a las familias ir a terapia?, cuando las familias están pasando por situaciones que puedan dañar su salud mental y emocional es bueno ir a terapia, y es en la entrevista inicial donde el terapeuta debe identificar cuales son los motivos reales que llevan a la familia a buscar ayuda.

En la entrevista inicial el terapeuta debe velar por una adecuada comunicación con los integrantes de la familia, esto le permitiría un buen desarrollo del proceso y colaboración de los integrantes de la familia. Aquí el terapeuta debe tomar los propósitos centrales que dan orientación a la intervención.

Para el desarrollo de la entrevista se llevan a cabo una serie de fases, la primera es introducción a la entrevista en este el terapeuta se presenta a la familia y conoce sus miembros, explica su forma de trabajar y traza algunas reglas, en la segunda fase se identifican los motivos por la cual la familia esta en terapia, en la fase de cambios deseados se identifican las metas que se quiere lograr en terapia, por ultimo esta el cierre que es donde se pauta la próxima cita, se realiza un resumen de lo tratado y se asignan tareas.

Este artículo sobre La Familia Institucional abarca también lo que son las terapias en la familia, sus motivos y sus fases, les invitamos a seguir investigando acerca de la terapia familiar y su entrevista inicial para seguir afianzando sus conocimientos.

La familia concepto estructura y funciones

 

Por:  Karen Rosaly Sepulveda Paulino

Una familia es mucho más que resolver las necesidades básicas de sus miembros   como la alimentación, la salud y el vestido, pues tiene una gran incidencia en el desarrollo social y emocional de todos los seres humanos. Allí adquirimos las habilidades necesarias para afrontar la vida de adultos y desarrollar todo nuestro potencial. Nuestras familias nos conducen en formas de ver el mundo, pensar, comportarnos y valorar la vida y la de los otros, provee los canales para insertarnos de manera efectiva en la sociedad.

La familia se puede considerar como una unidad multifacética que   funciona como un sistema con lineamientos establecidos, con sistema de creencias que son cultivadas en el seno del hogar, capaz de crear individuos socialmente aceptables o inaceptables dependiendo de la formación que allá recibido en el seno del hogar.

La familia está estructurada de manera que los subsistemas que la integran ejerzan sus funciones, se deben llevar a cabo un conjunto de reglas que operen definiendo límites que son los responsables de la sana convivencia, de la formación en valores y que dependiendo de la manera en como sus integrantes se comporten deben ser reforzados de manera positiva.

Existe una relación directa entre familia y sociedad, con los avances que hemos tenido nuestras familias han ido cambiando en la búsqueda de mejorías económicas, se han producido inversiones de roles, los padres emigran quedando en las manos de los hermanos u otros familiares la responsabilidad de los niños, cuando esto sucede queda a la suerte la instauración de buenos valores y principios ya que, no hay una cabeza en algunas ocasiones, capaz de formar y dar seguimiento. otra consecuencia seria que   esto limita el tiempo para compartir en familia.

Los procesos económicos y el desarrollo social impactan de manera directa a nuestras familias, es importante que se revise el tiempo y la comunicación en el hogar, ciertamente es importante la parte económica pero también es importante, compartir, educar y comunicar.

El seguimiento que los padres dan a los hijos puede marcar la diferencia en la sociedad actual, este permite establecer los limites y las reglas que forma la base de cada familia.

Vivimos en una sociedad individualista en la que se ha sustituido el “nosotros por el yo” y gran parte de esto se debe, a que nos estamos olvidando de fortalecer los valores que deben regir nuestra sociedad y que deben ser cultivados en el hogar, esa sensibilidad y amor por el prójimo se instaura de la mano de una formación cristiana o de valores bien definidos a los cuales se les da seguimiento en el hogar.   

 

Si pudiera definir cuáles son los aspectos más importantes para que las familias puedan salir adelante de manera efectiva, serían la comunicación, el amor, el respeto, la comprensión, el seguimiento y la búsqueda de soluciones.

Los orientadores y psicólogos jugamos un papel de suma importancia, dentro de los centros educativos, porque somos la voz designada para ayudar a las familias en la ejecución de estos procesos formativos.

 Para ayudar a esas familias, que necesitan una pequeña ayuda, desde nuestra posición tenemos las herramientas para poder canalizar que este proceso se pueda dar. Estamos colaborando en nuestro centro educativo con las familias de nuestros estudiantes, promoviendo valores como el amor la empatía el respeto la comprensión la comunicación. y sensibilizando a los actores del proceso educativo para que este proceso se pueda dar.

Cada familia es única y especial lo que Dios decide unir y poner en nuestras manos es un tesoro valioso que debe ser cuidado y amado.  

 

La familia más que un grupo sanguíneo

 

Por. Luishanna Pimentel Roa

 

Podemos definir la familia como un grupo de personas que conviven bajo el mismo techo y que comparten sentimientos afectivos que los unen, este es un lugar insustituible donde se forman hombres y mujeres de bien, por esto se le conoce como la institución mas fundamental en la sociedad. Esta es la responsable de promover la educación y el buen comportamiento ante el medio social. Asimismo, educar a sus miembros bajo los valores morales que son esenciales para el proceso de socialización de los individuos.

En nuestra sociedad existen diversidad de familias y cada uno de nosotros podemos identificarnos con ellas:

Familia Nuclear: Es considerada la familia tradicional, conformada por padre, madre e hijos.

Familia extensa: Esta formada por varios miembros de la misma familia que conviven bajo el mismo techo. De este modo, pueden convivir padres, hijos y abuelos, o padres, hijos y tíos.

 Familia Monoparental: Están formadas por un único adulto con hijos. Generalmente, son más frecuentes las llamadas familias “monoparentales”, en las que el adulto presente es la madre.

 Familia huéspedes: Es donde el individuo llega a una familia temporalmente.

Familia de dos: Es donde el cual también es una familia perfecto bajo mi opinión es donde solo existen dos miembros en la familia casi siempre son madres o padres solteros con su hijo/a.

Aún existen muchas más diversidad de familias y aunque todas sean diferentes son familias hermosas con fortalezas y debilidades, formadas por diferentes individuos con capacidades únicas. No importa del tipo de familia que vengamos ya que lo importante es el lazo de amor y respeto que nos una.

La familia no siempre suele venir acompañada de lazos sanguíneos, existen familias con un vínculo de afecto tan grande que nos unen en sobre manera. Cabe destacar que la necesidad de vivir en familia para el ser humano es excepcional, y se acrecienta esta necesidad en el proceso en el cual el individuo crece y necesita el apoyo de personas de las cuales sienta esa unión.

La familia aporta un sano crecimiento en las conductas básicas de comunicación de los individuos. En el seno de la familia se construyen personas adultas con una determinada autoestima y que experimentan un cierto bienestar psicológico en la vida cotidiana frente a los conflictos y situaciones estresantes ya que casi siempre por medio del apoyo recibido aprendemos a manejarnos.

 

 

Una parte importante para estudiar y analizar en nuestro manejo diario como Orientadores, Psicólogos y Docentes al trabajar con nuestros estudiantes debe ser la familia, por ser este el grupo que más influye en la formación de la personalidad, en ella se adquieren las creencias, se desarrollan los valores, se fomenta el autoestima, se crean los temores y criterios de riesgo que condicionan las actitudes de la persona.

Lo cierto es que no importando del tipo de familia que vengamos el único tesoro que tenemos en este mundo es nuestra familia y la única alegría certera en nuestra vida es la que ellos nos entregan. No hay nada más especial que la familia en nuestras vidas y por eso debemos protegerla y apreciarla con todo nuestro corazón.

 

 

“La orientación profesional en el ámbito académico: la punta de lanza y el talón de Aquiles de la sociedad dominicana”

 

Por: Luis Ramón María Polanco

 

Si bien es cierto, como reza el slogan del Ministerio de Turismo sobre la marca país: “República Dominicana lo tiene todo”, también no es menos cierto, que nuestra nación dominicana necesita obligatoriamente rediseñarse a lo más alto estándares de calidad humana en todas sus dimensiones: académica, profesional, en valores, en los intereses personales, etc. De ahí, que este artículo, que lleva por título: “La orientación profesional en el ámbito académico:  la punta de lanza y el talón de Aquiles de la sociedad dominicana”, busca iluminar sobre la situación actual que viene arrastrando nuestra sociedad, en el orden de orientación académica y profesional

Al asociar la orientación profesional en el ámbito académico a una punta de lanza, nos referimos, a que es lo primero que da en el blanco cuando es arrojada. Podríamos traducirlo, como aquello que va abriendo camino. La punta significa el extremo o parte final de una cosa, especialmente si sobresale. Asimismo, la orientación académica es aquella arma que busca convertir a nuestros jóvenes, en verdaderos seres humanos empoderados, capaces de desafiar todo tipo de obstáculos que se presenta en la vida. De este modo, cuando existe una orientación hacia nuestros jóvenes sobre su futuro, sus necesidades, lo que desea aportar como profesional al país, tendremos personas realizadas y útiles.

Una real orientación académica y profesional, tiene como objetivo buscar la excelencia y la transformación de la vida propia y de impactar a todos los que están a nuestro alrededor. De este modo, se ve urgente un acompañamiento sistemático para descubrir sus motivaciones. Por eso, ser punta de lanza tiene como principal objetivo, abrirnos paso de la mediocridad a la superación. La orientación académica y profesional como punta de lanza, busca que el joven sea alguien nuevo, que rompa los esquemas tradicionales y que sea luz. Su luz le permitirá trascender por encima del común de los mortales. Es una persona vanguardista, dispuesta, creativa y emprendedora.

Y para lograr todo lo dicho anteriormente, la orientación profesional, deberá gestionar que cada persona se conozca a sí misma, desde su realidad que le ha tocado vivir: su entorno académico, social y laboral. Eso le permitirá a tomar decisiones y desarrollar actitudes positivas hacia el trabajo que desea conseguir.

Además, la orientación profesional debe apoyar el trabajo de los docentes en su labor de guía del proceso de aprendizaje de los estudiantes y en su crecimiento personal y social de identidad, atendiendo el contexto en el que viven los estudiantes de manera que puedan producir aprendizajes significativos.

Sin embargo, sin ser profeta de la calamidad, la orientación profesional de nuestro país, ha experimentado avances significativos, pero no podemos quedarnos con lo logrado. El talón de Aquiles reside en que se necesita ejecutar a toda prisa reformas administrativas y gerenciales que busquen integrar a todos los actores de la sociedad dominicana. No solamente el Estado podrá lograr la transformación, se necesita los empresarios, las iglesias, las organizaciones sin fines de lucros que son expertos en estos tipos de programas.

Otro talón de Aquiles que debemos hacer frente es que la mitad de los alumnos de primer grado terminan el cuarto grado a tiempo y menos de un cuarto llegan a tiempo al octavo grado. Así también, la falta de oportunidad de empleos, la crisis en la familia: divorcios, maltrato entre las parejas, etc. Todos estos elementos ya mencionados, no ayuda a que los jóvenes, no encuentren el camino a la felicidad o a su realización personal.

En conclusión, la orientación profesional en el ámbito académico es una punta de lanza, porque nos llena de esperanza y de oportunidades y es talón de Aquiles en tanto que debemos seguir curando ciertos males que nos aquejan y no permiten que la sociedad dominicana pueda Introducir transformaciones profundas en el currículo para hacer posible una educación de mayor calidad, más pertinente y más adecuada a los requerimientos actuales.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

La resiliencia como método de protección contra el bullying en las escuelas

 

Por:

Diana Carolina Vasquez Morillo

Deborah Evangelina Sosa Polanco

La atención sobre el fenómeno del bullying se incrementa en muchos países occidentales y se convierte en un serio tema social. Cada vez son más los esfuerzos de las autoridades educativas por erradicar el Bullying en las escuelas, para esto se han implementado diferentes programas  que permiten trabajar desde la prevención y a la vez fortalecer la autoestima de los niños, niñas y adolescente haciendo uso de los pilares de la Resiliencia.

El bullying es definido como el deseo de hostigar y realizar acciones dañinas contra otro niño y/o adolescente, y que se distingue por distintas formas de acoso, como la verbal, psicológica, social, física y el cyberbullying (Leland, 2015; Rothon, Head, Klineberg, y Stansfeld).

A pesar de los programas que se implementan el Bullying sigue siendo un mal que afecta a gran parte de la población estudiantil, este no solo afecta el aprendizaje de los niños, niñas y adolescentes, sino que también podrían ocasionarles problemas psicológicos como son: ansiedad, baja autoestima, depresión y aislamiento social, los cuales pueden provocar en los sujetos conductas agresivas llevándolo inclusive a la delincuencia, consumo de alcohol, drogas y en el peor de los casos al suicidio.

Pero cuando abordamos el tema del Bullying no solo debemos referirnos a la víctima, el agresor también es un ente que necesita ayuda ya que por lo general los agresores presentan una autoestima deteriorada y bajo rendimiento académico, muchos de ellos tienen situaciones en sus hogares que los perturban, y utilizan el acoso a los más vulnerables como un mecanismo de defensa o una forma de desahogo de esas emociones.

Se puede afrontar el  Bullying de manera resiliente. La resiliencia  es la capacidad que tiene el ser humano de “resistir y rehacerse” ante las adversidades que nos presenta la vida. Abordar la resiliencia desde la escuela nos permite fomentar en los niños, niñas y adolescentes la capacidad para responder de manera positiva antes las situaciones de acoso escolar.

La idea de trabajar la resiliencia desde la escuela es poder proveer a los niños, niñas y adolescentes un contexto protector, que encuentren en la escuela, los docentes y en ellos mismos la fortaleza para resistir y reponerse ante las situaciones de acoso.

Parar formar estudiantes resilientes debemos tener profesores resilientes. Los docentes resilientes son aquellos que tienen la capacidad de transformar lo negativo en positivo, la gracia a la desgracia,  saben manejar sus emociones, enfrentan los problemas desde la perspectiva de la solución, se comunican de manera asertiva y comprenden el fracaso como parte de un proceso de aprendizaje.

El primer paso para los maestros resilientes construir estudiantes resilientes es aceptarlos tal cual son, sin tomar en cuenta su rendimiento académico.  

Los profesores resilientes deben mantener una actitud de afecto hacia sus alumnos, enseñarle la importancia de aceptarse y comprenderse a sí mismos y al entorno físico y social que los rodea.

Construir la resiliencia en la escuela  favorece a la víctima y al agresor ya que también adquiere habilidades que le permiten manejar las situaciones que se les presenta sin recurrir a la agresión, estos encuentran en la resiliencia un arma de desahogo más poderosa que el acoso.

“Cree en ti mismo con tanta fuerza que el mundo no pueda evitar creer en ti también”. SE RESILIENTE.

 

 

 

PROPUESTA DE UNA BUENA ELECCIÓN DE CARRERA DESDE EL SISTEMA DE EDUCACIÓN DOMINICANO

 

Por:

Pablo Roberto Serrano Castro

Mucho se ha escuchado hablar sobre orientación vocacional o mejor dicho sobre la carrera que ha de elegir un estudiante cuando termina la educación secundaria o el bachillerato como comúnmente se dice, es muy frecuente dejar para el final del último curso de secundaria (6to) lo que antes era cuarto de bachillerato la parte formativa o informativa para motivar a los adolescentes y jóvenes para elegir una carrera y lo que es más, en la universidad se inicia con un proceso de orientación vocacional a ver si el estudiante está realmente preparado para la carrera que eligió.

Pero desde el Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) y la unidad de orientación y psicología se ha abordado el tema en un dosier que desarrolla el proceso de seguimiento y acompañamiento a los estudiantes en la orientación vocacional, dicho proceso de orientación, según el dosier, inicia desde los primeros años de educación de los niños y niñas en el cual se trabaja el conocimiento de sí mismos, las motivaciones, su entorno social y familiar y se van identificando las tareas a las que son tendentes mediante diversas actividades lúdicas, danza, dramatizaciones, lecturas de cuentos, elaboración de cartas, práctica de deportes, la manipulación de la tecnología, de compartir experiencias y de relación de la realidad con las acciones que van realizando.

Continua el proceso en la educación primaria en donde los estudiantes se van identificando consigo mismos y relacionándose con su entorno hasta llegar a la educación secundaria para recibir orientaciones pertinentes a la edad y poder optar por asignaturas por las que se sientan atraídos y motivados, que sean propias de su oficio y que activen su sistema límbico para la acción.

En el proceso de orientación vocacional, continua el dosier, entran en acción y acompañamiento todos los actores del sistema educativo, los docentes que son lo que acompañan más de cerca a los estudiantes, el equipo de gestión que genera las acciones administrativas y pedagógicas, tan importantes como los recursos gastables y tecnológicos que facilitan a los estudiantes llevar de manera adecuada su proceso hacia la identificación con una carrera u oficio específico, de igual modo el personal administrativo y de apoyo que sirve de observador y motivador de las destrezas de los estudiantes en el día a día de la escuela; de este proceso serio forman parte importante las familias la cual va acompañando al niño, niña, adolescente y joven en consonancia con la escuela y de igual manera los organismos de participación que acompañan en acciones extracurriculares que motiven la orientación vocacional.

Para que dicho proceso de orientación vocacional se lleve a cabo de manera efectiva se necesita la organización en varias etapas, la primera es la definición del proceso de orientación vocacional en el PEC, luego el diseño de ese proceso de acompañamiento desde la unidad de orientación y psicología, el involucramiento de los organismos de participación en el proceso de organización e implementación de la orientación vocacional, llevar a cabo el desarrollo de las estrategias necesarias para eficientizar el proceso de orientación vocacional, la sistematización del proceso y su posterior evaluación.

La orientación vocacional es un proceso sistemático que no se logra solo con una taller o una charla, sino que se va forjando, como se ha dicho, desde los primeros años de escuela, cuando el estudiante llega a los grados de secundaria debe ir organizando sus ideas y esto se hace a través de la elaboración de proyectos de vida, trazado de metas a corto, mediano y largo plazo y con el acompañamiento, el diálogo y la orientación de sus docentes, psicólogos, directores, padres, tutores, realización de ferias y actividades con las familias, visita a centros de educación superior y técnico profesional para el desarrollo de las competencias necesarias para la elección de una carrera que sea su verdadera vocación de servicio y sustento.

Es tarea de toda la comunidad educativa y sobre todo de la unidad de orientación y psicología enfocar la orientación vocacional desde las diferentes teorías como son la conductista mediante la cual se ajusta a un trabajo descrito a partir de una lista de tareas claramente especificadas que describen acciones muy concretas y significativas, la atribucional por medio de la cual Se centra en los aspectos más sobresalientes de las personas, que son cruciales para una actuación efectiva, y enfatiza las características más transferibles, aplicables a muchas o a casi todas situaciones laborales y la holística que integra y relaciona atributos con tareas, a la vez que incluye la sucesión simultánea de una serie de acciones intencionales, que tienen en cuenta el contexto y la cultura del lugar de trabajo donde se llevan a cabo.

El presente dosier motiva la tarea de la orientación vocacional en las escuelas y la enrumba por el camino propicio para lograr que desde la educación inicial y antes de terminar la secundaria todos los estudiantes puedan discernir en torno a la carrera que desean estudiar y que la misma sea ejercida con vocación, como un llamado al servicio y al sustento, con sentido humano.